??? 家長還沒下班、孩子已經放學，這讓不少家庭感到煩惱。對此，教育部曾印發指導意見，要求中小學校主動承擔學生課后服務責任。但據調查，有些學校對提供課后服務熱情并不高，甚至有個別教師給家長做“思想工作”，希望不要給孩子報名參加學校組織的課后服務班。（《人民日報》）

隨著社會經濟的快速發展，忙，幾乎成為了所有上班族的共同心聲，而有孩子的人則又會多了一份憂慮，那就是下班時間與孩子放學時間不同步，接孩子放學回家成為了頭痛的事情。如今，學校開設了課后服務班則是對這一問題起到了折中的作用，此舉不僅極具人性化又對孩子課后學習有了一定的幫助，可以說是上班族家庭的福音。然而，有些學校對提供課后服務熱情并不高，甚至有個別教師給家長做“思想工作”，希望不要給孩子報名參加學校組織的課后服務班，這無疑是在逃避責任，既然教育部對課后輔導有所規定，那么所有學校就該履行好自己的職責。畢竟，課后服務彰顯的是教育的溫度。
　　眾所周知，家長下班時間與孩子放學時間不同步是目前社會普遍存在的老大難問題，如何解決好這一問題學校成為了關鍵。學校作為教書育人的圣地，是一個極為重要的社會場所，將每個孩子教育好是學校的使命和職責，提供和服務好學生課后服務亦是職責所在，它既是學校人性化教學的有力體現，也是緩和社會問題的有效之法。學校和老師則是上班族不能按時來接孩子放學的最后托付和保障，對于學生安全、家庭和諧以及教育發展都有著舉足輕重的意義，如何做好這么一件有意義的事情，需要所有學校以及教育工作者共同努力。
　　課后服務班解決的不僅是家長與孩子之間的問題，筆者以為也是教育發展中的大問題，國家教育的發展需要更多周到人性化的主張，在家長上班與孩子放學問題未出現之前就應該有這么一項服務，這是未來教育發展中的重要內容，將服務做得更加有溫度應是教育工作者積極去想去做的大事情，而“教育就是服務”等新理念亦需要更多學校與教育工作者踐行。
　　課后服務班無疑是想家長之所想，急家長之所急的良方，它在社會問題、教育問題以及家庭問題上發揮了重要作用，教育要想更加有溫度有意義，應多一些類似這樣的服務。