寧師附小學(xué)生在校輔興趣愛好班學(xué)習(xí)

創(chuàng)新教育

助推圓夢路

每天上學(xué)、放學(xué)期間，寧師附小的校門口，總是出現(xiàn)一張張主動迎向孩子的笑臉，這是學(xué)校老師、家長志愿者自發(fā)組成的隊(duì)伍。過馬路牽一牽，上下車叮一叮。他們自覺地?fù)?dān)當(dāng)“安全使者”，維護(hù)校方忙時的交通安全。

文明，是學(xué)校最美的風(fēng)景。近年來，寧師附小一直在創(chuàng)建文明校園，創(chuàng)造最適宜學(xué)生發(fā)展的教育路上不斷創(chuàng)新、奮力前進(jìn)。該校在“追夢教育”辦學(xué)理念的引導(dǎo)下，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。建立了德育課程體系、建構(gòu)心理關(guān)護(hù)體系，推進(jìn)思想道德教育工作深入校園。構(gòu)建“五育并舉” 的課程教學(xué)體系，通過有效推進(jìn)“生活育徳、自主育智、有效育體、創(chuàng)造育美、勤巧育勞”的教學(xué)主張研究，打造律動、自動、靈動、生動的課堂。

開設(shè)“紅綠藍(lán)橙——四色小主人” 體驗(yàn)活動課程，以“勤奮”、“自主”、“合作”、“創(chuàng)新”為目標(biāo)的發(fā)展體驗(yàn)課程，將社區(qū)活動、鄉(xiāng)村體驗(yàn)陣地與課程相融合，建立新型課程體系。

每年舉辦一次以上科技活動周等校園文化活動；開展經(jīng)典誦讀等“我們的節(jié)日”主題活動；開展?jié)h字聽寫活動并組織參賽；大課堂體育活動、運(yùn)動會成常態(tài)。

積極引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)活動，用好網(wǎng)絡(luò)文化資源；利用德育、信息技術(shù)等課程，開展網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德教育；通過技術(shù)層面設(shè)置，讓學(xué)生安全、文明上網(wǎng)。

校園內(nèi)設(shè)自助圖書角及圖書吧，一年一次圖書交流交易會成常態(tài)，午間20分鐘自主讀書堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，圖書流通量大，書香校園已經(jīng)形成。為豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生各自的興趣愛好，該校還以“整合課程，校本特色”為宗旨，開設(shè)了合唱、書法等26個社團(tuán)，社團(tuán)活動每周一次，社團(tuán)活動規(guī)范，活躍并繁榮了校園文化。

“總之，‘追夢教育’是‘附小人’為核心價值觀代言的一個作品、一個品牌，也許，這個‘代言品牌’只是一個小小的舉動，但當(dāng)一個個代言的聲音、文字、行動匯成浩瀚的正能量時，‘追夢教育’中的教育人將會變的敢于有夢，勤于追夢，勇于圓夢。將引領(lǐng)一代附小人更有擔(dān)當(dāng)，踐行社會主義核心價值觀，共同為實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的‘中國夢’，為人生理想教育，追求精致教育、發(fā)現(xiàn)美感教育、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的‘附小夢’而努力奮斗！”阮光清話語堅(jiān)定地說。