足跡遍布鄉(xiāng)村。從教育系統(tǒng)遴選政治素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平高、熱心公益的教職員工，組成800多人的志愿服務(wù)隊(duì)。現(xiàn)有家庭教育高級(jí)講師指導(dǎo)師12人，高級(jí)講師150人。志愿者利用雙休日或晚間開(kāi)設(shè)培訓(xùn)和講座活動(dòng)，自費(fèi)訂購(gòu)車(chē)票下鄉(xiāng)宣講和培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，以共建促進(jìn)共享，構(gòu)建了市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）三級(jí)全覆蓋網(wǎng)絡(luò)。

補(bǔ)足教育短板。家庭教育是學(xué)校教育的短板，辦好落地式家庭教育，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育體系，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)和諧發(fā)展。家庭教育為普遍性和接地氣的方式，使群眾聽(tīng)得懂易接收，引領(lǐng)群眾自主參與，解決疑難問(wèn)題，實(shí)時(shí)貫徹國(guó)家、省、地方政策，由原來(lái)“要我聽(tīng)”變?yōu)椤拔乙?tīng)”和“我要學(xué)”相結(jié)合的形式，激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力，也提升鄉(xiāng)村教育院內(nèi)力。

引領(lǐng)志愿服務(wù)。避免了志愿服務(wù)上頭熱下頭冷的局勢(shì)。鄉(xiāng)村教育院的受眾對(duì)象是不限年齡、不限職業(yè)、不限受教育文化程度，人人均可參與，人人均可受惠。引導(dǎo)群眾主動(dòng)參加講座開(kāi)講前協(xié)助準(zhǔn)備，邊協(xié)助、邊學(xué)習(xí)、邊積累、邊提升，從聽(tīng)眾轉(zhuǎn)化為志愿者，再成為語(yǔ)音課堂錄播員，最后提升講師志愿者的逐級(jí)蛻變過(guò)程。

鄉(xiāng)村教育院推進(jìn)福安市新時(shí)代文明實(shí)踐中心試點(diǎn)建設(shè)工作以來(lái)，著力打通宣傳群眾、教育群眾、關(guān)心群眾、服務(wù)群眾的“最后一公里”，共開(kāi)展200多場(chǎng)公益講座和親子活動(dòng)，受益群眾近10萬(wàn)人次；同時(shí)公益講座網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量突破68萬(wàn)人次，被福安群眾親切稱(chēng)為“一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)”。