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小記者們體驗(yàn)腰鼓
19日，由平潭多所學(xué)校的小學(xué)生們組成小記者團(tuán)來(lái)到中湖小學(xué)西區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)擊打腰鼓的樂(lè)趣和“飛針走線”，深入感受傳統(tǒng)文化的魅力。
參觀校園
游學(xué)豐富成長(zhǎng)經(jīng)歷
“中湖小學(xué)地處壇西大道，分為東校區(qū)、西校區(qū)和中南校區(qū)。第一幢樓是我們的教學(xué)樓……”19日下午，在中湖小學(xué)副教導(dǎo)郭益妹的帶領(lǐng)下，小記者們興致勃勃地參觀了中湖小學(xué)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、展覽室、音樂(lè)室和心理咨詢室等地。
“哇！這個(gè)學(xué)校好大啊！”“你看你看，在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)肯定很有趣。”每到一個(gè)地方，小記者們都感到異常新鮮和興奮，發(fā)出陣陣驚嘆。設(shè)施先進(jìn)的校園心理咨詢室，更是引得不少小記者駐足觀看。
北門(mén)小學(xué)小記者施卓恒說(shuō)：“通過(guò)游學(xué)的方式參觀學(xué)校，既豐富了我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也滿足了我們的好奇心，開(kāi)闊了視野，這真是個(gè)有意義的活動(dòng)。”
在參觀中，不少陪同的家長(zhǎng)們邊走邊看，不時(shí)用手機(jī)記錄校園風(fēng)光。“此次進(jìn)校園參觀的方式十分新穎，孩子們?nèi)硇耐度肫渲校醚劬矗檬钟|摸，用心感受，能夠激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。”小記者家長(zhǎng)紛紛點(diǎn)贊。
擊打腰鼓
感悟傳統(tǒng)文化魅力
按照興趣喜好，小記者被分成腰鼓社團(tuán)和十字繡社團(tuán)兩個(gè)社團(tuán)小組，開(kāi)啟了一段學(xué)校社團(tuán)文化的體驗(yàn)之旅。
此時(shí)，“咚咚咚”的鼓點(diǎn)聲從學(xué)校的舞蹈室傳來(lái)，原來(lái)，這是學(xué)校的腰鼓社團(tuán)24位學(xué)生在歡迎小記者的到來(lái)。觀看完腰鼓社團(tuán)學(xué)生的精彩表演后，在社團(tuán)老師聶彩云、張彩云的幫助下，小記者潘盛霖、蔡樂(lè)妍、陳凡超、鄭梓洋等7位小記者按照身高排列，將大紅的腰鼓掛在各自胸前，拿起綢子鼓槌參與其中。
社團(tuán)老師聶彩云一邊示范動(dòng)作，一邊向小記者們介紹擊打腰鼓的動(dòng)作要領(lǐng)，“左腳向右前方邁出，身體彎曲下蹲，同時(shí)擊鼓向上，頭向上仰，手要記得打開(kāi)……”小記者邊聽(tīng)邊記，仿佛已經(jīng)“參透”了其中的“秘訣”。可到了正式擊打腰鼓時(shí)，他們卻一下慌了神，有的手腳不協(xié)調(diào)，有的動(dòng)作出現(xiàn)卡殼。見(jiàn)此情景，社團(tuán)老師聶彩云便讓4位腰鼓社團(tuán)的學(xué)生充當(dāng)“小老師”，一對(duì)一教授小記者打鼓技巧，讓他們更快上手。
你瞧，在“小老師”的帶領(lǐng)下，小記者圍成兩個(gè)小圈。只見(jiàn)他們昂頭挺胸，往圓圈中間邊走邊擊打。隨著節(jié)奏越來(lái)越整齊，鼓槌上的紅色綢布也靈動(dòng)地飛舞起來(lái)。瞬間，小圓圈隊(duì)伍像花一樣綻放。
“沒(méi)想到腰鼓這么重，打腰鼓沒(méi)有想象中輕松。這是我第一次學(xué)習(xí)腰鼓，遇到了不少困難，腰鼓會(huì)在肚子上抖來(lái)抖去，但是學(xué)到了技巧，我覺(jué)得很開(kāi)心。”實(shí)驗(yàn)小學(xué)小記者蔡樂(lè)妍說(shuō)，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，她想向更多人傳播腰鼓文化，讓大家認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)腰鼓。
記者注意到，城中小學(xué)小記者鄭梓洋一直笑得很燦爛。別看這是他第一次接觸腰鼓，卻打出了腰鼓的精氣神。“打腰鼓很開(kāi)心。”小記者鄭梓洋說(shuō)，打腰鼓時(shí)，他能從激昂的鼓聲中感受到喜悅的力量，感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。
變身“繡工”
動(dòng)手體驗(yàn)培養(yǎng)耐心
而在十字繡社團(tuán)，小記者們進(jìn)門(mén)的瞬間就被室內(nèi)擺滿的各類(lèi)十字繡作品所震驚。“哇！這是怎么繡出來(lái)的？”看著桌上繡工精致的十字繡作品，小記者們七嘴八舌地討論著，心中充滿了疑問(wèn)。
社團(tuán)老師施洪珠和俞萍先為大家分發(fā)十字繡材料，講解十字繡使用材料和注意事項(xiàng)等。對(duì)于第一次拿起針線的小記者們來(lái)說(shuō)，不免有些手忙腳亂。即使是看似簡(jiǎn)單的穿針引線，也讓大家犯了愁，有的小記者俯下身緊盯針孔，有的小記者則穿到直流汗。北門(mén)小學(xué)小記者張宇凡在媽媽張玲玲的耐心教導(dǎo)下，幾分鐘后，手上的針線似乎變得“聽(tīng)話”很多。“哎呀，我這針繡反了，看來(lái)得重新來(lái)過(guò)。”突然，小記者張宇凡叫了一聲。原來(lái)，由于一時(shí)粗心，他得從頭返工。
“我對(duì)十字繡很好奇，所以想學(xué)習(xí)了解十字繡的相關(guān)知識(shí)。”小記者張宇凡表示，在十字繡的過(guò)程中，穿針是最困難的一步。他體會(huì)到媽媽以前幫他縫衣服的辛苦，以后要多幫助媽媽，在媽媽縫衣服前幫她穿針。
另一邊，城東小學(xué)小記者林士添和北門(mén)小學(xué)小記者施卓恒則合力繡起大幅十字繡作品。雖然刺繡過(guò)程不易，但絲毫不影響他們對(duì)十字繡的熱情。小記者林士添說(shuō)：“我們的十字繡尺寸比其他人更大，兩個(gè)人繡起來(lái)會(huì)更快，下次我還想再體驗(yàn)。”而小記者施卓恒則認(rèn)為，找布格對(duì)角是最困難的步驟，他經(jīng)常會(huì)找錯(cuò)對(duì)角，但是刺繡的過(guò)程充滿樂(lè)趣。
與男生小記者相比，女生小記者對(duì)于十字繡則顯得得心應(yīng)手。城北小學(xué)小記者盧喻纖細(xì)巧指捏著長(zhǎng)針飛快地在白色繡布上下翻飛，色彩斑斕的絲線在布格上點(diǎn)點(diǎn)延伸。“十字繡很有趣，也能培養(yǎng)我們的耐心和恒心，回家后我會(huì)繼續(xù)嘗試?yán)C十字繡。”小記者盧喻說(shuō)。
現(xiàn)場(chǎng)采訪
準(zhǔn)備充分表現(xiàn)大方
在其他小記者還在進(jìn)行十字繡時(shí)，以潘盛霖和林睿可為首的資深小記者則進(jìn)入了“記者”角色，追著中湖小學(xué)副教導(dǎo)郭益妹問(wèn)個(gè)不停。
“請(qǐng)問(wèn)成立這些社團(tuán)的初衷是什么？”“學(xué)校社團(tuán)下一步會(huì)有哪些規(guī)劃？”“十字繡社團(tuán)是什么時(shí)候成立的？”腰鼓、十字繡社團(tuán)對(duì)小記者的吸引力實(shí)在太大，原本計(jì)劃十多分鐘的采訪時(shí)間很快過(guò)去，小記者們?cè)絾?wèn)越起勁。
“老師非常和藹可親，讓我順利完成了采訪任務(wù)，真有成就感。”城東小學(xué)小記者林睿可告訴記者，通過(guò)采訪她得知十字繡社團(tuán)于2012年成立，目前擁有30多位成員，學(xué)生都是根據(jù)自愿報(bào)名形式參加的。
對(duì)于小記者的采訪表現(xiàn)，中湖小學(xué)副教導(dǎo)郭益妹贊賞道：“小記者的采訪過(guò)程落落大方且很有禮貌，問(wèn)題也很具體、很專業(yè)。”
“感謝平潭時(shí)報(bào)小記者團(tuán)，給了孩子這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們到外面的世界看一看，了解這些傳統(tǒng)文化。”家長(zhǎng)許恩玲說(shuō)，現(xiàn)在孩子對(duì)腰鼓、十字繡了解不多，平時(shí)也只是在電視中看到過(guò)。希望以后能經(jīng)常舉辦這類(lèi)活動(dòng)，讓更多的小記者領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力。
記者手記
在動(dòng)手動(dòng)腦中 體驗(yàn)傳統(tǒng)文化藝術(shù)魅力
腰鼓文化、十字繡藝術(shù)都是優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化，具有深遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵。讓小記者親身參與，學(xué)習(xí)其中的技巧和要領(lǐng)，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力，無(wú)疑是次意義深遠(yuǎn)的文化體驗(yàn)之旅。
正如家長(zhǎng)李曉淋所說(shuō)，孩子們的興趣是最好的老師。通過(guò)接觸新鮮的文化藝術(shù)，讓腰鼓、十字繡這些平時(shí)較少接觸的文化藝術(shù)走進(jìn)孩子們的視野，對(duì)培養(yǎng)孩子的興趣十分有幫助。
接觸新鮮事物，讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)于培養(yǎng)他們的自信心也很有幫助。在體驗(yàn)中，不少小記者覺(jué)得受益匪淺。龍山小學(xué)小記者潘盛霖表示，體驗(yàn)采訪為他們培養(yǎng)興趣愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。“活動(dòng)中，我體會(huì)到陜北腰鼓中的熱情，感受到十字繡一針一線所需要的耐心，這些鍛煉了我們的手腳協(xié)調(diào)性，也體驗(yàn)了民族特色。”潘盛霖說(shuō)。
“學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的搖籃，更是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的搖籃。把傳統(tǒng)文化藝術(shù)融入到社團(tuán)活動(dòng)，就是希望孩子們能多體驗(yàn)、多學(xué)習(xí)，從小體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力。”中湖小學(xué)副教導(dǎo)郭益妹說(shuō)。（平潭時(shí)報(bào)記者 馮榮/文 江信恒/攝）