為助力未成年人快樂成長，促使美好教育的種子在孩子心田生根發芽，連日來，福建省莆田市開展豐富多彩的教育活動，鼓勵青少年走出學校，在社會大課堂中用親身實踐積跬步至千里，養小德成大德，在一路向前的童年路上，不斷學習、感知和體驗生活的溫度和情感的色彩，涵養珍貴的品格和寬廣的胸懷，收獲更加精彩的成長風景。
探訪鹽文化 經歷助成長
城廂區小學生開展研學活動傳承非遺技藝
11月13日，城廂區溝頭小學開展了一場圍繞“探訪莆田鹽場，傳承非遺技藝”為主題的研學活動。此次研學活動引導孩子們在探訪“鹽”學文化中開闊視野，解碼生活奧秘。
學生們參觀鹽文化園。圖片來源：城廂區溝頭小學/今日城廂
當天，孩子們在老師的組織陪同下來到位于莆田市秀嶼區的東嶠鹽場，開啟了一場探訪鹽文化的快樂之旅。在鹽文化園，孩子們在領隊老師的講解下先后參觀了憶苦思甜展示區、鹽文化展示區、海鹽生產區、攝影展區和“鹽”究院，深入了解莆田海鹽傳統曬制技藝。在憶苦思甜展示區，孩子們仿佛穿越時光，在追憶往昔歲月中體會勤勞的鹽民們遵循古法、守望鹽田的艱辛與不易。
學生們參觀鹽文化園。圖片來源：城廂區溝頭小學/今日城廂
自古以來，“柴米油鹽醬醋茶”一直被視為尋常百姓家的“開門七件事”。鹽作為百味之祖、食肴之將,更是在日常生活中扮演著重要的角色。據了解，2018年3月，莆田海鹽傳統曬制技藝還被列為莆田市第六批非物質文化遺產代表性項目名錄，優秀的非遺文化需要被代代傳承、發揚光大。
值得一提的是，活動當天，孩子們開展了“小小云鹽工”的游戲，在“身體力行”中學會珍惜當下的生活，養成惜物之心。此外，孩子們還拿起了手中的畫筆，以童真的視角畫出了他們眼中的“鹽世界”，在繪畫中培養創新思維和創造能力，用藝術滋養心靈，激發學生內在的學習興趣。
拿起小畫筆 美育潤童心
莆田“網絡河長”小記者繪出“幸福河湖”
“幸福河湖”繪畫比賽現場圖片來源：東南網莆田站
“看！那有座大橋，我要把它畫出來……”“我要畫綠樹和岸邊那又高又大的房子……”11月21日下午，莆田市河長辦、莆田市水利局聯合東南網莆田站，組織16名“網絡河長”小記者來到木蘭溪畔，開展“我心目中最美‘幸福河湖’”繪畫比賽。
活動當天，在老師的陪伴下，孩子們一邊認真地觀察河湖美景，一邊發揮想象力，在紙上繪出他們眼中、心中的“幸福河湖”模樣。路過的游客看到活躍的小記者們，紛紛舉起相機拍照，并對這些充滿童趣、鮮艷亮麗的畫作贊不絕口。
小記者認真作畫 圖片來源：東南網莆田站
近年來，越來越多人意識到美育對于提升青少年審美素養、陶冶情操、溫潤心靈的重要性。本次比賽旨在通過繪畫形式，展現莆田河湖的自然之美，同時引導孩子走進廣闊的大自然，鼓勵他們拿起手中的畫筆，用藝術的方式對美好事物的認知，爭做親近河流、愛護河流的“小河長”，從而喚起更多人保護環境的意識，提升全社會參與“幸福河湖”創建的意識，讓我們的家園碧水長流。
趣味學消防 萌娃樂呵呵
仙游縣消防大隊迎來一群“小小消防員”
在兒童的世界里,消防是什么呢？是匆匆駛過的消防車？還是消防員沖在前線逆行的背影？近日，34名可愛的萌童在老師的帶領下走進仙游縣消防大隊，向消防員學習認識、使用消防設施，感受消防隊員生活，體驗了一番當小小消防員的樂趣。
小萌娃走進仙游縣消防大隊參觀學習。 圖片來源：仙游今報
活動中，消防員帶領師生們參觀了消防執勤車輛和消防救援器材，詳細介紹了各種消防器材的功能用途和使用方法，通過現場演示讓小朋友們認識了消防水槍、滅火救援服、滅火器等消防器材。消防員還帶領小朋友們參觀了消防員寢室。看到干凈整潔的消防員寢室，每張床上的被子都被折疊成“豆腐塊”，小朋友發出一聲聲驚嘆聲。消防員還現場演示了“豆腐塊的制作”，并指導小朋友一起“制作”。一番參觀學習后，小朋友圍坐在消防車前，拿起畫筆將自己的所見所聞通過畫筆記錄下來。最后，小朋友還為消防員獻上錦旗，向辛苦保衛人民生命財產安全的消防員致敬。
據帶隊老師介紹，組織孩子們走進消防隊寫生活動，給孩子純真的心靈中留下深刻的印象。
閱讀見世界 書香潤童年
莆田市圖書館開展快樂閱讀志愿活動溫潤孩子成長路
為進一步弘揚傳統文化，推動經典閱讀，引導廣大讀者對以《詩經》為代表的中華典籍進行深入學習和鑒賞，莆田市圖書館開展《中華傳統文化百部經典》之《詩經》主題閱讀推廣活動，引領讀者群眾學經典、誦經典、講經典。
莆田市圖書館開展“快樂閱讀”進校園志愿服務活動。 圖片來源：莆田市圖書館
11月17日上午，莆田市圖書館文化志愿者服務隊走進涵江區大洋鄉崇興村開展“快樂閱讀”進校園志愿服務活動，用書香潤澤孩子成長路。
本次“快樂閱讀”志愿服務活動精彩紛呈。莆田市圖書館志愿者、閱讀推廣人為大洋學校的孩子們開展了一場《詩經》啟蒙閱讀講座，引導青少年沐浴在經典的文化之光里，鼓勵孩子們大膽發表各種的見解，激發他們的閱讀興趣，引領讀書新風尚。
書香潤澤童年，閱讀充實人生。莆田市圖書館志愿者團隊通過此次活動向全校師生進行文化知識與經典的傳播，取得了良好的讀書推廣效果；同時，該活動還進一步加強了館校交流合作，推動了當地學校教育教學質量和師生人文素質的提高，讓青少年在成長路上收獲精神力量。（莆田文明網綜合）
