漳州市鴻浦小學(xué)“武術(shù)操比賽” 漳州文明網(wǎng)供圖
文明風(fēng)11月30日訊 少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……面對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育普遍存在著“長(zhǎng)于智、疏于德、弱于體、少于美、缺于勞”的現(xiàn)象。漳州高度重視青少年思想道德建設(shè)工作,堅(jiān)持“以德育人”,不斷提高學(xué)生們的人文素養(yǎng),構(gòu)建特色文明校園,豐富學(xué)生們的課外生活,注重培養(yǎng)學(xué)生們的興趣愛好,鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)二課堂,讓學(xué)生們實(shí)現(xiàn)德智體全面發(fā)展。
武術(shù)進(jìn)校園 強(qiáng)身健體精氣神
11月20日上午9時(shí)許,龍文區(qū)鴻浦小學(xué)3至6年級(jí)的同學(xué)們正在進(jìn)行“武術(shù)操比賽”。“童子削竹”“雙龍出海”“踢腿抱牌”“牛角兜拳”“錦雞啄米”“鐵掌穿心”……孩子們一邊比劃,一邊“呼哈”有聲,一招一式、有板有眼,霍霍生風(fēng)盡顯少年們的精氣神。五年三班的闕家銳告訴記者,自己每天寫完作業(yè),就會(huì)迫不及待地練習(xí)這套“武術(shù)操”。和他一樣感受還有吳姝晴同學(xué),她說:“學(xué)習(xí)武術(shù)成了我每天的‘必修課’,打完拳后投入學(xué)習(xí)往往有事半功倍的效果。”
龍文區(qū)鴻浦小學(xué)開齊開足體育課,制定科學(xué)合理的作息時(shí)間,將內(nèi)容豐富的課外體育及大課間活動(dòng)落實(shí)到位。尤其是將省級(jí)非遺項(xiàng)目“何陽(yáng)拳”武術(shù)操,作為校本體育課,融入大課間活動(dòng)中,讓學(xué)生感受中華武術(shù)的博大精深。龍文區(qū)充分利用當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)武術(shù)及民俗藝陣與臺(tái)灣同宗同源的關(guān)系,自2007年以來,已連續(xù)成功舉辦十多屆海峽兩岸中華武術(shù)大家練活動(dòng),其影響力逐屆增強(qiáng),逐漸成為海峽兩岸以及港澳武術(shù)愛好者同臺(tái)獻(xiàn)藝、切磋,共同研究傳統(tǒng)武術(shù)的交流平臺(tái)。“何陽(yáng)拳”武術(shù)操作為龍文區(qū)的非遺項(xiàng)目走進(jìn)校園,深得全體師生和家長(zhǎng)的喜愛。
“武術(shù)進(jìn)校園不是培養(yǎng)武術(shù)大家、選拔武術(shù)運(yùn)動(dòng)員,而是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣,掌握一種健身方法,最后養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。”龍文區(qū)鴻浦小學(xué)校長(zhǎng)侯小卿說。
非遺傳承進(jìn)校園 傳統(tǒng)文化沁童心
近日,漳州市教育局?jǐn)y手市藝術(shù)館組織開展的“2020年漳州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)走進(jìn)了漳州市巷口中心小學(xué)。
“漳州木偶頭雕刻”“漳繡技藝”“漳州棉花畫”“漳浦剪紙”“漳州木版年畫”的非遺傳承人在巷口中心小學(xué)校園內(nèi)清朝城守營(yíng)古文物遺址前為巷口師生們展示了豐富多彩的傳統(tǒng)技藝,讓師生們感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
閱中華悠悠歷史、璀璨文化;悅學(xué)生欣欣向榮、全面發(fā)展。此次“漳州市非遺進(jìn)校園”活動(dòng)通過現(xiàn)場(chǎng)聆聽、互動(dòng)體驗(yàn)的方式,讓同學(xué)們領(lǐng)略了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力,增進(jìn)了同學(xué)們對(duì)經(jīng)典傳統(tǒng)文化的高度認(rèn)同,樹立了文化自信,為更好地傳承中華文化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
國(guó)畫社團(tuán)進(jìn)校園 以墨弘禮
“注意了,色不壓墨。”11月23日下午3時(shí),在岳口小學(xué)的國(guó)畫社團(tuán)課上,劉旭明老師正在教室里不停地來回走著,眼睛盯著宣紙上學(xué)生的運(yùn)筆,仔細(xì)指導(dǎo)。
劉旭明是漳州市岳口小學(xué)的美術(shù)老師,福建省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、漳州市美術(shù)家協(xié)會(huì)教育藝委會(huì)副主任。他告訴記者,為了進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,學(xué)校除了平時(shí)的美術(shù)課會(huì)教學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)畫外,還開設(shè)了國(guó)畫社團(tuán),把學(xué)校里在國(guó)畫方面表現(xiàn)較為優(yōu)秀的學(xué)生集中起來,在社團(tuán)進(jìn)行教學(xué)培養(yǎng)。
劉旭明表示,要注重國(guó)畫“成教化,助人倫”的社會(huì)文化功能,特別是道德教育的意義。在他看來,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的國(guó)畫,不僅僅是學(xué)習(xí)繪畫的技藝,更重要的是,老師要通過教學(xué),把傳統(tǒng)國(guó)畫與德育工作結(jié)合起來。比如,在教學(xué)生畫公雞時(shí),關(guān)聯(lián)到二十四個(gè)字《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》中的文明,富強(qiáng),和諧,誠(chéng)信,友善等相通的品德修養(yǎng),樹立學(xué)生感恩社會(huì)的思想。經(jīng)常通過故事把圖所表達(dá)的精神傳達(dá)給學(xué)生,而學(xué)生就會(huì)在學(xué)習(xí)過程中接收到越來越多的正能量。
同樣注重道德教育意義的還有書法課。在薌城實(shí)驗(yàn)小學(xué),書法課是小學(xué)生每周必上的課程,根據(jù)課程安排,書法課每周1節(jié),低年級(jí)學(xué)習(xí)硬筆,高年級(jí)學(xué)習(xí)毛筆。
艾青認(rèn)為,中國(guó)書法是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。學(xué)習(xí)書法能培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)美學(xué)的認(rèn)知,增強(qiáng)文化自信。“書法當(dāng)中的一撇一捺都是傳統(tǒng)哲學(xué)儒釋道的精神的一種體現(xiàn),對(duì)學(xué)生人格的修養(yǎng)有很大的作用。比如,學(xué)習(xí)書法是需要耐心的,學(xué)習(xí)過程中,可以培養(yǎng)學(xué)生平心靜氣的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生沉得下心,專心致志地做一件事情。”
消防進(jìn)校園 安全意識(shí)記心間
11月24日下午,漳州市消防救援支隊(duì)聯(lián)合市教育局舉辦“119”消防宣傳進(jìn)學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)日活動(dòng)。市教育局領(lǐng)導(dǎo)、漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、市消防支隊(duì)洪玉榮副支隊(duì)長(zhǎng)出席活動(dòng),漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、漳州城市職業(yè)學(xué)院學(xué)生和消防志愿者近1700人參加活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)不僅有動(dòng)感的舞蹈和聲情并茂的朗誦,還設(shè)置了消防知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答、“今天我想對(duì)消防員說”、“十萬火急”、“協(xié)同救助”等8個(gè)互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目,讓學(xué)生們?cè)趭蕵犯?jìng)賽中體驗(yàn)消防、學(xué)習(xí)消防。
最受歡迎的莫過于“查找火災(zāi)安全隱患”、“模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生體驗(yàn)”及“火線營(yíng)救”競(jìng)賽項(xiàng)目,不僅有消防樂高、應(yīng)急包、暖手袋等豐富禮品,還結(jié)合校園實(shí)際,現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景設(shè)置了宿舍典型火災(zāi)隱患及充滿濃煙的黑暗“著火”現(xiàn)場(chǎng),讓學(xué)生們體驗(yàn)“火場(chǎng)”逃生,掌握火災(zāi)隱患排查的方法。
“活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的游戲環(huán)節(jié)設(shè)置得都挺有趣,既可以有競(jìng)賽性,又能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)”。李欣悅是來自漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院護(hù)理系護(hù)理專業(yè)的一名大二學(xué)生,同時(shí),她也是學(xué)院消防志愿者的一員,通過參加消防知識(shí)培訓(xùn)及各類活動(dòng),她學(xué)習(xí)到了許多從前了解不到的消防安全知識(shí)。“我希望能夠?qū)⑦@些消防知識(shí)應(yīng)用到日常工作生活中。 (漳州文明網(wǎng)綜合)