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新《未成年人保護法》于今年6月1日正式實施，條文已從72條增加到了132條，從原來的“四大保護”發展為如今的“六大保護”，進一步織密了未成年人保護的法網，讓未成年人得到國家法律更周全的保護。
未成年人是祖國的未來、民族的希望，是社會主義事業的接班人。關愛未成年人的健康成長是全社會共同的責任。我們應積極營造有利于未成年人健康成長的良好輿論氛圍和社會環境。
關愛未成年人，家庭教育至關重要。
家庭教育是一切教育的基礎，具有學校教育和社會教育所不能代替的作用。父母是孩子的首任老師，更是孩子的一面鏡子，父母的管教方式、道德品質、文化修養、生活習氣，都會對未成年人產生深遠影響。
然而在現實生活中，有些家長的過度寵溺或過度專制，過度保護或過度放任……讓孩子一路成長一路受傷的仍然不在少數。因此，為了孩子的健康成長，家長應自覺加強學習，提高自身素質，用正確的思想、高尚的人格、良好的言行為孩子做出表率，樹立良好家風，建立民主、平等、和諧的家庭，創造有利于孩子成長的家庭環境。
關愛未成年人，學校教育任重道遠。
學校是未成年人成長的搖籃，在未成年人的成長中發揮著舉足輕重的作用。學校應努力辦好家長學校，加強家校聯系，幫助家長提高自身素質和家教水平，共同助力孩子健康成長、全面發展；加強愛國教育、法制教育和心理健康教育，培育學生正確的三觀和健全的人格；鼓勵學生參加校園活動、社會實踐和志愿服務，對學生進行道德培育和行動引領。
可是，目前學校教育普遍存在重智育輕德育的傾向，過分重視成績卻忽視心理健康教育，學生學業負擔過重，學習壓力過大，厭學現象日益嚴重．．．．．．因此，學校應努力提升教師的綜合素養，積極構建魅力課堂，更人性化、藝術化地提升教育教學質量，切實做好控輟保學工作，讓孩子熱愛學校、熱愛老師、熱愛學習，而不是被迫學習或過早輟學。
關愛未成年人，需要社會的共同參與。
社會各界應立足兒童成長發展需求，聚焦未成年人關愛保護，凝心聚力為兒童辦實事辦好事，在全社會營造共同關愛未成年人的良好氛圍，積極開展“孤兒助學工程”，落實助學金政策；開展留守兒童和困境兒童關愛服務和特色活動；深入村居講解未保法、兒童福利政策；邀請心理專家舉辦心理講座等關愛未成年人幫扶和志愿服務活動。
關愛未成年人成長，就是關注祖國和民族的未來。家庭、學校、社會要形成合力，用心關愛、細心呵護未成年人健康成長，培養合格的社會主義接班人，真正實現“少年強則中國強，少年興則國興”的美好愿景。（福建省漳浦第三中學 張珠珍）