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孩子放學(xué)早，家長下班晚，輔導(dǎo)作業(yè)難，校外托管機(jī)構(gòu)質(zhì)量參差不齊，一直是不少家長的困擾。自從廈門市開展課后服務(wù)后，極大緩解了家長后顧之憂，不僅受到學(xué)生的歡迎，也得到了家長的肯定。如何讓課后服務(wù)能夠覆蓋更多家庭，滿足不同需求，建議要兼顧三個(gè)方面。
課后服務(wù)要從實(shí)際出發(fā)。以自愿參加、公益惠民、循序漸進(jìn)為基本原則，家長自愿報(bào)名、學(xué)生自主參加，堅(jiān)持公益性、非營利性。由政府主導(dǎo)，為開展課后延時(shí)服務(wù)學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)和政策支持。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)場地、設(shè)施等資源狀況，以及學(xué)生、家長對放學(xué)后學(xué)生活動(dòng)的實(shí)際需求情況，統(tǒng)籌安排，合理設(shè)置更為靈活彈性的制度，滿足更多家長的需求。
課后服務(wù)要堅(jiān)守安全底線。學(xué)校要充分落實(shí)看護(hù)職責(zé)，把安全作為第一要?jiǎng)?wù)。不斷完善工作人員崗位職責(zé)、工作流程、任務(wù)分工，安全有序地開展課后延時(shí)服務(wù)工作。針對特殊情況和離校工作制定安全預(yù)案，確保學(xué)生在校的人身安全，讓家長安心、放心。
課后服務(wù)要特色發(fā)展。在當(dāng)前“雙減”政策背景下，除校內(nèi)托管外，學(xué)校更應(yīng)積極探索，根據(jù)校情發(fā)展特色，為學(xué)生提供更多元的選擇，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。如開展藝術(shù)、科技、體育等社團(tuán)活動(dòng)和興趣活動(dòng)。在條件成熟的情況下，由教育主管部門把關(guān)，建立參與課后服務(wù)的社會(huì)力量準(zhǔn)入條件和提供服務(wù)的質(zhì)量要求，引入符合條件的社會(huì)力量參與。聚集學(xué)校、教師、家長委員會(huì)、校外教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)、關(guān)工委、志愿者團(tuán)體、公益組織等方面的力量，進(jìn)一步豐富課后服務(wù)的內(nèi)容和形式。（廈門文明網(wǎng) 王雯雅）