今年是“雙減”政策落地后的第一個寒假，孩子們會如何度過一個既輕松又充實(shí)的寒假？來看福州一些學(xué)校的特色寒假作業(yè)。如語文組作業(yè)：和父母一起合作烹飪一道菜肴，并用生動的文字描述制作過程；和父母一起選購春聯(lián)，判斷上下聯(lián)，貼春聯(lián)；創(chuàng)意寫福字，花樣迎虎年。數(shù)學(xué)組作業(yè)：和父母一起置辦年貨，幫助父母選擇最佳購物方案，達(dá)到最省錢的目的。物理組：與爸媽一起觀看天宮課堂，領(lǐng)悟航空與科學(xué)之美。（1月18日東南網(wǎng)）

今年虎年寒假，是國家“雙減”政策出臺后中小學(xué)生過的第一個假期，不僅備受社會各界關(guān)注，而且也是檢驗(yàn)“雙減”政策效果的有效途徑。值得高興的是，根據(jù)近期各大媒體的報道，全國絕大多數(shù)地方的“雙減”政策都落實(shí)得比較到位，不僅孩子的書本課業(yè)減少了，家長在孩子課外培訓(xùn)費(fèi)用支出也減輕了，更為可喜的是，與以往相比，今年孩子們的寒假作業(yè)更加多元化了，不再是單純的書本作業(yè)。如銀川市金鳳區(qū)第二小學(xué)，除了少量傳統(tǒng)文化類的作業(yè)外，還根據(jù)不同年級分別布置了：一、二年級以“快樂的寒做生活”為主題的繪畫，剪貼畫、報貼等為作業(yè)；三、四年級有日記、主題作文、攝影、安全知識小報等作業(yè)；五、六年級則是以主題形式進(jìn)行作文、攝影、科技手工、小報等，六年級還要求制作虎年的臺歷。

其實(shí)，并不是只有知識型的內(nèi)容才叫學(xué)習(xí)，也并不是只有書面作業(yè)才叫作業(yè)。真正的孩子們作業(yè)應(yīng)該是全方位立體的，如看一些勵志電影，在家里做一些力所能及的家務(wù)，出門寫觀察日記既是一種學(xué)習(xí)，也是一種假期生活作業(yè)，更體現(xiàn)孩子綜合能力的培養(yǎng)。福州、銀川等地孩子們寒假作業(yè)變得多元化，只是全國“雙減”政策后明顯變化的一個縮影。正如一位學(xué)生家長所說：特色寒假作業(yè)是學(xué)校學(xué)科日常教學(xué)的拓展延伸，讓學(xué)生利用假期，走出校園，走向社會，通過參加各種有益的活動，不僅可以在實(shí)踐中開闊眼界增長見識，增強(qiáng)生活本領(lǐng)，還能讓孩子們假期生活更加豐富多彩，可謂一舉雙贏。這也是推進(jìn)素質(zhì)教育更有的樣子和態(tài)度。

因此，面對一些家長對孩子們假期社會生活實(shí)踐作業(yè)增多、書本文化作業(yè)減少產(chǎn)生的擔(dān)憂，教育職能部門應(yīng)加強(qiáng)宣傳，通過相關(guān)實(shí)例和孩子們的成長變化，打消一些家長的顧慮，并讓家長們明白，過去的應(yīng)試教育模式以及孩子成長過程中所缺乏的是什么，今后推進(jìn)綜合素質(zhì)教育應(yīng)該要補(bǔ)的課是哪些。同時，還要引導(dǎo)家長們多關(guān)注孩子身心健康教育和融入社會能力的培養(yǎng)，以彌補(bǔ)孩子們以往過多注重書本知識學(xué)習(xí)，而忽視生活和生存能力的培養(yǎng)，不斷提高孩子們了解社會的能力，豐富孩子們社會知識，不斷增強(qiáng)孩子們的社會責(zé)任感和榮譽(yù)感，真正讓更多家長和孩子們體會到寓學(xué)于樂的好處。（惠安文明網(wǎng)  劉純銀）