文明福建
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雷鋒精神體現(xiàn)了堅(jiān)定的理想信念、昂揚(yáng)的精神斗志和高尚的道德追求，凝結(jié)著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)，哺育和激勵(lì)了一代又一代人。雷鋒精神已經(jīng)成為新時(shí)代精神文明的同義語、先進(jìn)文化的表征，綻放著新時(shí)代的光芒。
發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，“向上、向善”。在工作、學(xué)習(xí)中“向上”，在價(jià)值觀、理想理念方面“向善”。雷鋒始終具有一種積極主動(dòng)的生活態(tài)度，對(duì)新中國、新生活充滿無限熱愛和美好向往，始終以飽滿的熱情和充足的干勁投入到工作、學(xué)習(xí)之中去，當(dāng)前新時(shí)代，需要學(xué)習(xí)雷鋒這種“向上”的積極作為的人生態(tài)度。雷鋒心中有愛，愛黨，愛國，愛人民，心里永遠(yuǎn)裝著別人。雷鋒在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”雷鋒始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，在其短暫的生命中，他始終用快樂與感恩詮釋著對(duì)“善”的追求與執(zhí)著。一件件平凡的小事，卻處處釋放著道德文明的正能量。
踐行“雷鋒精神”。在踐行中讓“雷鋒精神”閃耀新時(shí)代。踐行雷鋒精神要注重學(xué)習(xí)為先，充分挖掘反映雷鋒精神的素材，通過書籍、音像制品、紀(jì)錄片等如實(shí)地展現(xiàn)出來，廣泛開展雷鋒精神的學(xué)習(xí)教育。踐行雷鋒精神要注重典型示范，通過評(píng)選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)最美志愿者、最佳志愿服務(wù)組織、最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目和最美志愿服務(wù)社區(qū)的先進(jìn)典型，樹立踐行雷鋒精神的標(biāo)桿，讓公眾切身感受到踐行雷鋒精神的現(xiàn)實(shí)模樣。踐行雷鋒精神要注重載體打造，要針對(duì)不同群體對(duì)象、不同層面、不同領(lǐng)域、不同行業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)靈活多樣、更具特色的有效載體，吸引更多的人參與到踐行雷鋒精神的活動(dòng)中。
傳承雷鋒精神。雷鋒雖然離開了，但是在他的身后，有著千千萬萬個(gè)“雷鋒”，傳遞著溫暖和力量。“校長媽媽”張桂梅身患多種疾病也要堅(jiān)守講臺(tái)，只為點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩們的夢(mèng)想。“第一書記”黃文秀，有著北師大碩士學(xué)歷，卻放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，扎根貧困地區(qū)，將生命獻(xiàn)給扶貧事業(yè)。還有那白衣執(zhí)甲的背影，搏擊洪流的臂膀，扶貧路上的熱血，平凡崗位的堅(jiān)守……積小善為大善，世間因“雷鋒”們給予的溫暖而愈發(fā)動(dòng)人。
新時(shí)代需要雷鋒精神，它如同一道生命力洋溢的洪流為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展提供更加穩(wěn)固的道德支撐。（漳州文明網(wǎng) 漳州市機(jī)關(guān)第二幼兒園 楊彬）