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豐澤機(jī)關(guān)幼兒園的教師志愿者在采集核酸信息

文明風(fēng)4月21日訊  三尺講臺(tái)，教書育人，他們是可親可敬的人民教師；疫情來襲，身先士卒，他們是義無反顧的抗疫先鋒——面對突如其來的疫情，全市13萬名教職員工人人參戰(zhàn)。參加疫情防控志愿服務(wù)的教師有28.1萬人次，其中先鋒隊(duì)或其他較長期選派支援教師1.95萬人次，選派短期支援社區(qū)抗疫教師26.15萬人次。泉州教育系統(tǒng)干部教師投身于基層疫情防控，以實(shí)際行動(dòng)詮釋教育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；百萬學(xué)生也通過參與校內(nèi)服務(wù)、居家以“藝”抗疫、傳播“戰(zhàn)疫心聲”等多種方式，助力打贏疫情防控殲滅戰(zhàn)。師生共同譜寫了一首砥礪同心、與愛同行的抗疫協(xié)奏曲。

身份切換 教師成“多面手”

疫情發(fā)生后，數(shù)以萬計(jì)的教師主動(dòng)請纓做志愿者，義無反顧穿上防護(hù)服奔赴抗疫一線；回家脫下“戰(zhàn)袍”，坐在電腦前，又是一位諄諄教導(dǎo)的師者，他們化身“主播”線上授課和教研，用真誠付出踐行師者擔(dān)當(dāng)。

疫情期間，每天凌晨2點(diǎn)半，豐澤區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的柯秀妹就早早起床，給當(dāng)醫(yī)生的兒子準(zhǔn)備早餐，因?yàn)樗?點(diǎn)半前到達(dá)醫(yī)院集中下一線采集核酸。為了讓他多睡一會(huì)兒，她小心翼翼地，生怕弄出一點(diǎn)點(diǎn)聲響。兒子出門后，作為志愿者的她，在凌晨5點(diǎn)前趕到寶山社區(qū)檢測點(diǎn)開始志愿服務(wù)。到了晚上，忙碌一天的柯老師回到家中，跟其他教研員一起開展線上教研。

“作為黨員教師，就應(yīng)該克服困難，舍小家為大家。”這是泉州市培元中學(xué)政教處主任游立林的心聲。疫情期間，他既要進(jìn)行線上網(wǎng)課教學(xué)，還要處理學(xué)校師生疫情防控工作，還多次參加社區(qū)核酸檢測現(xiàn)場志愿者工作。在接到核酸檢測實(shí)驗(yàn)室輔助工作任務(wù)后，他安頓好重病后生活需要護(hù)理的妻子，義無反顧地隨隊(duì)集結(jié)出發(fā)。在實(shí)驗(yàn)室里，面對海量的流調(diào)數(shù)據(jù)，他經(jīng)常需要通宵熬夜，片刻不停地比對采集上來的特殊人員追蹤溯源信息，為疫情防控提供了數(shù)據(jù)支撐。

在泉州東海中學(xué)，教師們一邊全員抗疫，一邊狠抓教學(xué)質(zhì)量。該校被征用為核酸采集點(diǎn)，共進(jìn)行了28輪核酸檢測。學(xué)校全體教師在全力保障采集點(diǎn)各項(xiàng)服務(wù)工作之外連續(xù)作戰(zhàn)，分批次到東美封控區(qū)、前坂社區(qū)、霞淮社區(qū)等參加志愿活動(dòng)。他們每天凌晨4點(diǎn)多就出門，回來后又要馬上開始另一陣地的戰(zhàn)斗——承擔(dān)網(wǎng)課教學(xué)。學(xué)校嚴(yán)控線上教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保學(xué)生學(xué)有所獲。

本次疫情以來，全市廣大教師沖鋒在前，化身宣傳員、篩查員、引導(dǎo)員、守護(hù)員等，同時(shí)兼顧了線上教學(xué)，確保戰(zhàn)疫和教學(xué)“兩不誤”。

下沉一線 干部不懼艱險(xiǎn)

泉州市教育系統(tǒng)的干部職工也下沉一線，藍(lán)衣為甲、晝夜奮戰(zhàn)，踐行著“對黨忠誠、不負(fù)人民”的初心使命。

3月28日，豐澤區(qū)教育局下沉金帝花園封控區(qū)的工作人員在風(fēng)里雨里，蹚著水用板車一趟又一趟將物資及時(shí)運(yùn)送到各樓棟，衣服、鞋子全部濕透，已分不清是雨水還是汗水。“急群眾所急，我們的心是火熱的！”該工作專班從3月24日起進(jìn)駐金帝花園，十多名工作人員服務(wù)2000多名居民，不厭其煩地整理居民下單物資，查驗(yàn)接收、消毒、分棟堆放、搬運(yùn)配送，晚上還要輪流門口值班。

“您好，我們是社區(qū)志愿者，麻煩您配合提供下核酸檢測信息……”4月7日上午8點(diǎn)開始，泉州市教育局黨員干部葉晉昆與網(wǎng)格員就馬不停蹄地“掃樓”。3月18日起，市委教育工委、市教育局火速集結(jié)55名黨員、干部組成下沉一線抗疫工作隊(duì)，奔赴鯉城區(qū)海濱、鯉中街道，先后參與36個(gè)封控區(qū)（點(diǎn)）的封控值守工作。4月7日解封后，全體干部轉(zhuǎn)戰(zhàn)社區(qū)、卡口服務(wù)，在“清街、掃樓、補(bǔ)網(wǎng)”專項(xiàng)行動(dòng)核底數(shù)、補(bǔ)漏洞，共全面排查住戶5061戶、12476名。4月8日，市教育局選派10名干部下沉泉州輕工職業(yè)學(xué)院，現(xiàn)場參與疫情防控工作。

各縣（市、區(qū)）教育系統(tǒng)的黨員干部、教職員工也紛紛下沉村莊、進(jìn)入社區(qū)，讓黨旗在抗疫一線高高飄揚(yáng)。

疏導(dǎo)情緒 “心理醫(yī)生”有妙招

抗疫過程中，泉州的廣大教師把身邊鮮活、厚重的抗疫故事，轉(zhuǎn)化為思政教育的“活教材”；心理教師還化身“心理醫(yī)生”，積極參與心理疏導(dǎo)工作。

疫情期間，泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的全體輔導(dǎo)員以校為家，呵護(hù)著1萬余名學(xué)子。面對嚴(yán)峻的疫情形勢，不少學(xué)生情緒波動(dòng)，輔導(dǎo)員針對不同情況，將關(guān)心、輔導(dǎo)精準(zhǔn)輻射到有需要的學(xué)生身上。對于班級(jí)干部，輔導(dǎo)員李穎會(huì)每天一對一談話，以“輔導(dǎo)員—班長—舍長”的網(wǎng)格化管理模式，將“認(rèn)真做好防護(hù)就是對抗疫作貢獻(xiàn)”的理念傳遞給每一位學(xué)生；對處于健康監(jiān)測中的學(xué)生，輔導(dǎo)員林秋雙則發(fā)揮心理學(xué)專業(yè)優(yōu)勢，“一對一”解答具體心理問題；輔導(dǎo)員涂啟坪和黃麗春為在外實(shí)習(xí)的畢業(yè)班學(xué)生開展求職輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)……

3月25日，接到鯉城區(qū)海濱街道求援，泉州五中心理老師劉良材立即加入他們的微信群。劉老師及時(shí)了解居民的所思所想，向大家推薦一些身體掃描練習(xí)、助眠練習(xí)等，讓居民的情緒得到了有效緩解。

據(jù)了解，各縣（市、區(qū)）學(xué)校均派出心理老師參與到隔離點(diǎn)的心理疏導(dǎo)工作中。參與教師達(dá)到了531人，隔離點(diǎn)接受心理輔導(dǎo)、干預(yù)的達(dá)到3700多人次。1400多所學(xué)校開展了心理家訪活動(dòng)，受訪的學(xué)生家庭達(dá)到88萬多戶。41所城區(qū)小學(xué)與晉江市陳埭、池店兩個(gè)鎮(zhèn)的41所小學(xué)開展“點(diǎn)對點(diǎn)”結(jié)對互助，溫暖“新泉州人”。

互幫互助 學(xué)生貢獻(xiàn)青春力量

教師的言傳身教，春風(fēng)化雨般影響著學(xué)生。許許多多的青年學(xué)生，毅然吹響青春集結(jié)“沖鋒號(hào)”，為抗疫貢獻(xiàn)力量。

“我志愿加入抗疫一線，履行黨員義務(wù)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為！”疫情剛發(fā)生時(shí)，華僑大學(xué)醫(yī)學(xué)院就收到了多份來自臨床醫(yī)學(xué)本科實(shí)習(xí)生黨員的“請戰(zhàn)書”。3月15日起，在華大附屬海峽醫(yī)院實(shí)習(xí)的臨床專業(yè)本科生到達(dá)豐澤區(qū)千億山莊，展現(xiàn)出醫(yī)學(xué)院學(xué)子“能吃苦、能戰(zhàn)斗、能奉獻(xiàn)”的品質(zhì)。華大建筑學(xué)院師生合力奮戰(zhàn)，完成了江南街道疫情期間社區(qū)管控圖、核酸點(diǎn)位圖、社會(huì)治理區(qū)域網(wǎng)格優(yōu)化調(diào)整方案、隔離酒店和關(guān)聯(lián)區(qū)防控圖等工作任務(wù)，用專業(yè)力量助力抗疫工作。“能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)幫助家鄉(xiāng)抗防，是我一直想要做的。”2017級(jí)建筑學(xué)本科生陳正泉說。

泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的學(xué)子們用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了青年的擔(dān)當(dāng)和力量。“00后”青年志愿者扛起大旗，參與校內(nèi)服務(wù)，開展疫情防控政策宣講、搬運(yùn)物資、配送各宿舍餐食等工作。“在一個(gè)月的抗疫志愿者生活中，見證了許多感人瞬間。竭盡所能，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，我感到很自豪。”2020級(jí)公共衛(wèi)生管理班方毅超感慨地表示。截至4月18日，該校累計(jì)上崗青年志愿者6910人次，服務(wù)時(shí)長34550小時(shí)。

青年志愿者奮勇沖鋒，而“宅家”的廣大學(xué)生，也以自己的方式，默默地為抗疫“加油”。他們以創(chuàng)作視頻、歌曲、詩歌，以及朗誦、繪畫、手工等豐富的形式，匯聚抗疫的點(diǎn)滴力量。

泉州市委教育工委書記、市教育局局長劉殊芳說，教育系統(tǒng)將用好疫情防控“活教材”，上好戰(zhàn)疫思政課，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，涵養(yǎng)高尚品德，努力成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。（泉州晚報(bào)記者 曾聰虹 通訊員 陳華森 金劍 蔡國清 文/圖）