文明風(fēng)5月9日訊 青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀塑造離不開社會(huì)、家庭、學(xué)校長(zhǎng)期的正向引導(dǎo)。寧化縣結(jié)合“大愛三明”主題活動(dòng)，充分整合資源，擴(kuò)展未成年人活動(dòng)平臺(tái)，深化各類主題教育，提升家教水平，打造德育品牌，建立健全社會(huì)、學(xué)校、家庭“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，積極引導(dǎo)未成年人扣好人生第一粒扣子。

雙虹社區(qū)“四點(diǎn)半”學(xué)校趣味活動(dòng)

拓展活動(dòng)平臺(tái)，多彩實(shí)踐點(diǎn)亮課余生活

“雙減”政策出臺(tái)后，寧化青少年的課余生活有何變化？

浸米、磨漿、加熱、揉成團(tuán)……5月4日，寧化縣《客家娃 說(shuō)家鄉(xiāng) 話文明》欄目走進(jìn)山水田園青少年校外實(shí)踐基地，一群客家娃在老師的帶領(lǐng)下一邊體驗(yàn)立夏圓制作，一邊向觀眾普及立夏習(xí)俗。

《客家娃 說(shuō)家鄉(xiāng) 話文明》欄目通過“線上講解+線下體驗(yàn)”的方式以未成年人的視角向市民講述家鄉(xiāng)“好故事”、唱響家鄉(xiāng)“好聲音”、宣傳家鄉(xiāng)“新發(fā)展”，是拓寬未成年人校外實(shí)踐渠道，提升綜合素養(yǎng)的有效嘗試。

近年來(lái)，寧化縣充分整合單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、社區(qū)、公共文化設(shè)施、愛國(guó)主義教育基地等資源優(yōu)勢(shì)，積極拓展未成年人校外活動(dòng)平臺(tái)，以單位聯(lián)辦、館校銜接、結(jié)對(duì)共建等方式將新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）、社區(qū)“四點(diǎn)半學(xué)?！?、社區(qū)書屋、“周末課堂”、兒童之家、兒童微樂園、鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮等活動(dòng)場(chǎng)所串點(diǎn)連線，廣泛開展校外閱讀、手工制作、科普實(shí)踐、非遺體驗(yàn)、主題研學(xué)、勞動(dòng)體驗(yàn)、夏令營(yíng)等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，吸引青少年廣泛參與，搭建起未成年人“家門口”的“成長(zhǎng)驛站”，營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境，點(diǎn)亮了未成年人課余生活。

母親節(jié)親子閱讀活動(dòng)

深化主題教育，扣好人生第一?？圩?/strong>

近日，三明市2022年“新時(shí)代好少年”評(píng)選結(jié)果揭曉，寧化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生溫雨菲入選。

開展未成年人典型選樹，引導(dǎo)未成年人崇德向善，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)是“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育的重要內(nèi)容。寧化積極開展“新時(shí)代好少年”評(píng)選表彰，深入挖掘、培育未成年人典型，舉辦了三屆“美德少年”、兩屆“新時(shí)代好少年”評(píng)選，評(píng)出各類美德少年、新時(shí)代好少年85名，提名獎(jiǎng)50名，其中有曾婧芳、廖善堅(jiān)、廖麗紅、諶光政等15人獲省、市美德少年、新時(shí)代好少年或提名榮譽(yù)，營(yíng)造了向上向善，見賢思齊，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年的濃厚氛圍。

涵養(yǎng)道德品質(zhì)，厚植愛國(guó)情懷。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、“六一”“七一”、國(guó)慶等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，寧化縣廣泛開展“清明祭英烈”、“童心向黨 強(qiáng)國(guó)有我”傳承紅色基因、“向國(guó)旗敬禮”“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”“大國(guó)少年 未來(lái)有我”文明實(shí)踐等主題教育活動(dòng)。深入開展革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)黨史國(guó)史、紅色文化和英模事跡，傳承紅色基因，弘揚(yáng)寧化革命老區(qū)、蘇區(qū)精神。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將客家文化、紅色文化、畬族文化以及木活字印刷、木偶戲、祁劇、延祥花燈、民族體育等當(dāng)?shù)胤沁z文化和特色文化融入日常教學(xué)，納入鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮活動(dòng)項(xiàng)目，組織傳統(tǒng)文化名家和民間藝人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，逐步深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)未成年人文化底蘊(yùn)和文化自信。

寧化縣河龍鄉(xiāng)實(shí)踐所周末青少年閱讀活動(dòng)

強(qiáng)化攜手共育，示范引領(lǐng)倡樹育人新風(fēng)

5月8日母親節(jié)，寧化縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、學(xué)校廣泛開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、視頻祝福、親子閱讀等慶?；顒?dòng)，孩子們?yōu)閶寢尡硌莨?jié)目、制作禮物，送上祝福，傳遞良好家風(fēng)。

牽住牛鼻子，打好組合拳。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，寧化縣委文明辦、縣教育局、縣婦聯(lián)聯(lián)合推進(jìn)家庭教育網(wǎng)絡(luò)合理布局，成立兒童之家30所，家長(zhǎng)學(xué)校268所，創(chuàng)辦網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校1個(gè)，家庭教育宣傳平臺(tái)1個(gè)，培育家庭教育兼職師資隊(duì)伍和家教志愿服務(wù)團(tuán)20人，扎實(shí)開展“好家庭、好家教、好家風(fēng)”主題活動(dòng)，講好家風(fēng)故事，提升家教水平。2022年以來(lái)，開展各類線下家庭教育活動(dòng)120余場(chǎng)（次），家教知識(shí)專題培訓(xùn)6次，進(jìn)社區(qū)，進(jìn)學(xué)校開展家庭教育公益巡講5場(chǎng)。

立德樹人，德育為先。作為未成年人思想道德建設(shè)主力軍，寧化縣中小學(xué)校、幼兒園充分挖掘區(qū)域教育資源，打造“一校一品”德育創(chuàng)建特色。扎實(shí)開展“兩香”校園創(chuàng)建，加強(qiáng)客家、紅色“兩主題”校園建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)文明行為養(yǎng)成教育，堅(jiān)持一校一特色、每月一主題，按月細(xì)化，常態(tài)實(shí)施，形成了寧化二中“雙禮（理）”教育、城東幼兒園的“樂生活”養(yǎng)成教育、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“四好教育”、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“七禮德育”、城南小學(xué)的“八德教育”、濟(jì)村中心學(xué)校生命體驗(yàn)教育等各具特色的德育品牌，示范引領(lǐng)各級(jí)文明校園創(chuàng)新德育工作方式、豐富學(xué)校德育內(nèi)容，有效推動(dòng)未成年人文明行為養(yǎng)成，樹立良好道德品質(zhì)。（寧化縣委文明辦供稿 李玉琴）