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2023年集美區家校社共同守護兒童青少年心理健康課堂現場（東南網記者 李霖 攝）
孩子心理健康出現問題家長、學校該怎么辦?如何營造適合孩子身心健康成長的環境？12月9日下午，2023年集美區家校社共同守護兒童青少年心理健康課堂在廈門市集美區青少年宮舉辦，邀請心理學大咖、教育工作者“開講”，吸引了約450名來自集美區各中小學教師、家長、高校青年學子的參與。
“如今，不僅傳統心理健康問題持續上升，網絡成癮、青少年欺凌等新型心理健康問題也不斷涌現……”現場，北京師范大學心理學教授方曉義以《改變兒童青少年，從改變家庭開始：家庭治療的視角》為題，結合研究數據、真實案例，分析兒童青少年心理行為的目的、原因，提出通過家庭治療的方法促進家庭功能及家庭成員心理健康水平。
中科院心理所心理學教授高文斌則從人的體育、智育、心育三維平衡理論導入，提出生理、智力、心理三維平衡發展助力個體健康成長。他還從“什么是心理”“什么是心理能力”展開，帶領在場老師、家長“入門”《心理能力與學習能力的培養》，從心理現象和規律中挖掘心理能力及學習能力提升的路徑。
此外，福建師范大學心理學院心理學博導、教授連榕，集美中學校長蔣思彬也分別以《在家庭教育中培養孩子良好的品德》《教育之道，從心開始——集美中學構建全面滲透的心理健康教育模式的實踐探索》為題作報告，為幫助學校、家庭積極應對兒童青少年心理困惑與問題開拓思路，厘清常見誤區。
此次課堂干貨滿滿，現場老師、家長紛紛表示深受啟發、受益匪淺。錦鶴社區居民袁女士是一位三孩媽媽，她說，因為最大的孩子13歲，最小的才3歲，她面對的家庭教育問題也比較復雜。“雖然平時也經常從網絡上學習這些心理學知識，但是跟專家面對面學習，有互動，有交流，收獲特別大。”袁女士說，此次課堂機會難得，她特別認真聽講，筆記就記了好幾頁。
心理健康是個體身心健康的重要組成部分，是個體人格全面發展的基礎，在青少年群體中尤為重要。隨著社會變革、學校教育模式的變化以及家庭教育觀念的改變，我國兒童青少年心理健康行為問題發生率和抑郁癥等精神疾病患病率逐漸增高，成為關系國家和民族未來的重要公共衛生問題和社會問題。
集美區心理學會會長、集美大學心理咨詢中心主任林贊歌表示，關注青少年心理成長與心理健康教育，促進青少年身心健康、全面發展，是社會關注的重大課題。“集美心理工作歷史悠久，具有優良的心理工作條件，本次開展家校社共同助力兒童青少年心理健康課堂活動恰逢其時，這是集美心靈綠洲工作的重點，后續我們繼續將這類心理課堂常態化，邀請更多心理專家走進學校，讓更多教師、學生、家長都能夠有機會同學習共成長，共同全方位護航兒童青少年心理健康成長。”林贊歌說。
本次活動由集美區社科聯、集美區婦聯、集美區教育局、集美區心理學會、集美大學心理咨詢中心主辦，集美區心理健康服務總站、集美區婦女兒童成長中心、集美區未成年心理輔導站、廈門市天下集美文廣傳媒有限公司及集美多所學校等聯合承辦。（東南網 李霖）
北京師范大學心理學教授方曉義作專題講座（東南網記者 李霖 攝）
中科院心理所心理學教授高文斌分享案例（東南網記者 李霖 攝）
現場觀眾認真聽課，并拍照記錄。（東南網記者 李霖 攝）