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——莆田市“書香校園 智慧閱讀”市域推進實踐
2017年起，莆田市在1152所中小學校（幼兒園）創新推進“書香校園 智慧閱讀”工作，提升全市師生的基礎閱讀素養。這是破題教育優質均衡發展的創新舉措，也是提升市域基礎教育教學質量的基礎性工程。
近日，莆田市“書香校園 智慧閱讀”市域推進實踐案例榮獲2023年全國青少年學生讀書行動區域優秀案例。這一案例曾被評為全國基礎教育優秀工作案例、全國“書香校園建設”標桿案例等。莆田市“推進鄉村學校優質閱讀工作”案例被省教育廳認定為“首批落實‘雙減’工作典型案例”予以推廣。“莆田模式”已在湖北、山東、江蘇、浙江、內蒙古、陜西、山西等全國多個地區推廣實踐。
莆田五中開展親子閱讀活動，全力創建書香校園
資源建設 共享優質圖書
為加強閱讀資源建設，提高閱讀便利性、實效性，莆田市大膽創新，提出“智慧閱讀”的整體思路，開發建設“線上”“線下”兩套資源，以紙質閱讀為主、線上管理和評價為輔，為城鄉學生持續高效閱讀提供堅強保障。
線下閱讀資源方面，精選公布全市小學、初中、高中學生及教師閱讀基本書目，分為必讀和選讀兩類，讓師生從中選擇適合自己的閱讀書籍。開展全市中小學圖書館的圖書審查工作，建立中小學課外讀物進校園的線上備案以及電子化審查登記工作機制，規范課外讀物進校園管理，嚴把課外讀物入口關，為孩子們守住課外圖書推薦的質量底線。全市共篩查出18萬冊不適宜圖書，實現圖書清查工作常態化。
線上閱讀資源方面，開發建設升級“莆田市書香校園智慧閱讀”平臺。以“閱讀新環境”“閱讀新課程”“閱讀新活動”“閱讀新師資”“閱讀新評價”五個維度，面向全市學生、教師、家長免費開放莆田市域閱讀推薦的工作資料及海量正規出版物資源。開發搭建“莆田市中小學圖書館管理一體化平臺”，動態監控管理全市中小學圖書館的館藏數量和結構分布、借閱流通數據，實現全市800多個中小學圖書館的管理系統全覆蓋，已完成1154萬冊圖書的數字化登記。
莆田市開展說愛書比賽
創新機制 建設書香校園
由莆田市教育局領導牽頭全面推動，打造閱讀指導師骨干團隊、專家團隊、信息化平臺工程師團隊“三輪驅動”機制。同時，協調宣傳、文旅、共青團等多部門參與，開發利用社會各種資源。
創新組織舉辦3屆全市校園閱讀讀書月系列活動，包含幼兒園、中小學“幼兒閱讀嘉年華”“繪愛書”“說愛書”“辯論賽”“三語講莆田故事”等7個系列學生閱讀比賽，教師線上共讀、領讀、閱讀公開課、全學科閱讀專項活動等。
創新校園閱讀指導師培養機制。開展全學段閱讀指導師線上線下培訓5期，評選聘任校園閱讀指導師，其中初級681位、中級70位。評審認定莆田市“書香校園 智慧閱讀”樣本校55所、市“優秀閱讀指導師”93名、市“優秀校園閱讀工作者”17名。
秀嶼區實驗小學舉行閱讀交流會
共營共讀 打造書香莆田
普及每日經典誦讀。組織百名教師誦讀團隊錄制一至九年級全部學段的每日經典誦讀音視頻，全市免費共讀，很大程度上解決了農村學校誦讀條件不足的問題。
創新全學科閱讀中心組建設。研究成立市全學科全學段閱讀中心組，在全市范圍內推薦遴選聘任市閱讀研究中心學科組成員121人。立項閱讀專項課題126個，發表論文106篇。
踐行“線上＋線下”教師共讀新模式。莆田市已連續3年開展教師主題共讀活動，累計提供專家線上圖書講讀視頻1732分鐘、線上拓展學習資源104個，共評出“學習之星”247人次、“創作之星”68人次、“共讀之星”307人次。
堅持家校共讀。與莆田市圖書館、新華書店多方協作，借力莆田市行明教師讀書會等社會團隊資源，共同營造家校共讀氛圍。
目前，莆田市已形成“教師、學生、家長、行政部門、專家、信息化團隊”參與、全員共讀的市域書香校園推進模式。隨著全市閱讀工作扎實有序推進，莆田市的校園閱讀逐漸從淺層閱讀走向深層閱讀，學校校風、教風、學風明顯變化，正以“書香校園”促進“書香莆田”建設，助推莆田教育高質量發展。（莆田市委文明辦 湄洲日報 吳雙雙）