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近日，教育部印發《關于開展首個全國學生心理健康宣傳教育月活動的通知》，決定在2024年5月以“全社會都行動起來，共促學生心理健康”為主題開展首個宣傳教育月活動。旨在通過形式多樣的宣傳教育活動，營造積極關心關注、支持參與學生心理健康教育的良好社會氛圍，提升師生和家長心理健康知識水平和素養，推動學生心理健康工作提質增效，促進學生身心健康發展。（5月13日中國新聞網）
開展全國學生心理健康宣傳教育月活動，充分體現了黨和國家促進學生身心健康、全面發展的高度重視。《通知》明確提出“全面落實五育并舉促進心理健康理念”，強調“面向全體師生開展富有針對性的心理健康教育”“組織動員專業力量廣泛深入開展心理健康科學普及”“引導家長關注孩子心理健康”，具有很強的指導性、針對性和可操作性，有利于凝聚多方共識、合力筑牢學生心理健康“免疫墻”。
2023年，教育部等十七部門聯合印發《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》指出，健全多部門聯動和學校、家庭、社會協同育人機制，強化學生心理健康工作。《通知》也就加強教師培訓、發揮學生心理健康專家組織和專家作用、倡導家長將培育健康人格作為家庭教育的主要任務等，提出了具體要求。各地要進一步完善協同育人機制，更好地呵護學生健康成長。
促進學生身心健康發展，最基礎、最根本的是為學生提供和諧健康的教育生態。尤其是對于學校來說，全面落實五育并舉，就是要切實將學生心理健康教育貫穿德育思政、教育教學、管理服務和學生成長全過程。比如，廣泛開展讀書、音樂、運動等青少年喜聞樂見的活動，努力營造寬松和諧的氛圍，引導學生關心自身、悅納自我，讓學生感受到人與人之間的溫暖、認識到自身價值，就是最好的心理教育。
要進一步完善社會心理健康教育服務體系。教育主管部門、學校加強與衛生健康部門和社會專業心理咨詢機構的協同聯動，建立對學校心理健康教育及心理危機干預的協作機制，為學生提供專業心理咨詢或心理治療。包括舉辦“學生心理健康大講堂”活動，邀請權威專家科普宣傳學生心理健康知識；發揮心理健康專家組織和專家作用，有針對性地開展心理健康問題科普宣傳，幫助學生學會化解心理問題。
父母的言傳身教對孩子的心理健康有著不可替代的作用。在對學生進行心理健康教育、引導學生做好“心理健康第一責任人”的同時，也應重視對家長心理健康知識培訓，引導家長樹立科學養育觀念，理性確定孩子成長預期，關注孩子心理健康。如定期舉辦家長培訓活動，以專家講座、家長會等形式加強家長與學校的互動，從家庭教育角度詮釋孩子的心理教育方法和策略，破解廣大家長的家庭教育困惑。
總之，各地要扎實開展學生心理健康宣傳教育月活動，深入挖掘和總結經驗做法，形成協同育人的長效機制，筑牢學生心理健康防線。（臺江區委文明辦 付彪）