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天下之本在國，國之本在家。近年來，福安市牢記囑托，大力發展家庭家教家風建設。目前，福安全市已先行選派了180余名“家庭教育特派員”進駐365村社區開展指導服務。派駐社區（村）的家庭教育特派員充分利用業余時間，通過多種方式為家庭提供服務。
書香滿屋 陪伴孩童成長
在福安市甘棠鎮的賢善書屋，每天下午四點后，就會陸續來很多孩子。孩子很自然地找到自己喜歡的角落，看書、做作業，或是單純等待父母下班。
今年暑假，福安市婦聯家庭教育特派員來這里開設了多場親子閱讀公益講座。通過親子共讀的方式，促進幼兒語言的發展和閱讀能力的提升，同時加深家庭成員之間的情感聯系，在閱讀中幫助家長解決家庭教育的困惑。
“我們了解到，孩子閱讀和寫作能力的培養是很多小學生家長一直關心的重點。自2022年創辦書屋后，我們通過鄉賢聯系到中國社會科學院大學西部之窗協會支教部，由社科院的在校學生以線上支教的形式為甘棠的孩子們上閱讀課和寫作課。”陳琳說。
陳琳是賢善書屋的負責人，也是福安市家庭教育特派員。在她的積極促進下，閱讀寫作課成為常態化課程，每個周日按時開課，受到家長、學生的一致好評，期期爆滿，座無虛席。
“課上有互動，全程有趣、輕松，不會的問題老師及時解答。課后作文統一發送微信群，由社科院的學生給她們批改、點評，實實在在地、手把手地幫助孩子提升寫作水平。”家長王云丹說，自己的孩子蘇佳琳，是就讀于福安市甘棠中心小學的五年級學生，到書屋學習兩年后，在寫作方面有了明顯的進步。
從被動學習到主動學習，從參與者到志愿者，寫作課不止激發了蘇佳琳對寫作的興趣，整個人還變得自信、開朗，經常到書屋幫忙，擔任小小志愿者。社科院的老師還給孩子聊起大學生活，讓孩子產生了求知的渴望和對大學的向往，未來的目標變得清晰明確。
“我以后也要像北京的老師一樣優秀，考上重點大學，做一個對社會有用的人才。”蘇佳琳說。
除了閱讀寫作，陳琳通過“點單送教”的模式，及時響應家長、兒童在家庭教育指導服務上的需求，有針對性開展服務。每年寒暑假舉辦夏令營、冬令營，開學前開設收心班，還邀請專家、老師、大學生志愿者等開辦了象棋課、書法課、科學實驗等課程，引導學生在課程學習中實現個性成長、多樣發展，并鼓勵、支持學生參加福安市相關比賽，均取得好名次。
今年暑假，陳琳還組織感興趣的家長參加青春期教育初級師資培訓和兒童閱讀指導師培訓。目前，拿到青春期教育指導師初級證書有8人，拿到兒童閱讀指導師證書有2人。
言傳不如身教，身教不如境教。在家庭教育特派員陳琳一次次精心策劃的課程和活動中，家長和孩子在賢善書屋實現相互影響、共同成長。家長在這里學會正確的育兒方式，孩子在家長和老師愛的鼓勵中勇敢前行。
花式普及 敲響安全警鐘
九月份開學季，福安市家庭教育特派員、福安市公安局交警大隊女子護學崗中隊中隊長郭義青便組織隊員進入各所校園花式送教。
在逸夫小學東垅校區，郭義青給學生戴上了VR眼鏡，開展醉酒步行體驗，模擬酒駕狀態，沉浸式感受酒駕帶來的危害性。
“我來！我來！”“危險！快讓開！”“好暈，視線都變模糊了。”孩子被充滿科技感的送教方式所吸引，爭先恐后地報名體驗。
“科技在進步，我們的宣傳方式也跟著進步。原來在室內觀看警示教育片、講解PPT等單一的形式對低年級的孩子來說顯得沉悶，無法激發孩子學習的熱情，無法達到預期的效果。現在我們不僅將課堂搬到室外，還帶來當下流行的道具，寓教于樂，讓宣傳效果最大化。”郭義青說。在宣傳時，為加深印象，還特意運來事故殘骸車，講述事發經過，分析原因和后果，用最直接且直觀的方式向孩子們強調遵守交通規則的重要性，起到了很好的警示教育作用。
不僅如此，日常在校園周邊疏導交通時，郭義青除了讓學校保安、值班老師配合工作外，也邀請家委一起參與進來，大家合力形成四位一體的護學模式，全力護航學生平安上下學。
“除了學生，上放學時路面上最多的就是家長了。只要有部轎車違規停放，都可能造成道路擁堵，造成交通安全隱患。所以護學工作必須要有家長的理解和支持才能得以順利地開展。”郭義青說。
“‘家庭教育特派員’是我們今年家庭教育工作的新亮點，主要從具備教育學、心理學、社會學等相關學科知識能力且具有一定的家庭教育實踐經驗或相關領域工作經驗的在職教師、公檢法司等職能部門中涉未成年人保護、家事案件調處、社區調解等職能的專業人員及社會組織中的專業社工等熱心人士中選派。”福安市婦聯黨組書記、主席胡佳佳說，希望更多有專長的熱心人士加入“家庭教育特派員”隊伍行列，為全市家庭教育工作注入“源頭活水”，增添“不竭動力”。（寧德文明網）