建陽(yáng)區(qū)曼山小學(xué)學(xué)生們課間在玩斗雞游戲。（受訪者供圖）

邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)水北分校的學(xué)生在走廊上玩冰壺。（受訪者供圖）

東南網(wǎng)3月29日?qǐng)?bào)道（福建日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)記者 許殊鐫 張芬 黃少雯）

延長(zhǎng)課間時(shí)長(zhǎng)至15分鐘，增加多款復(fù)古“微運(yùn)動(dòng)”，利用校園“金角銀邊”制造新的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所……為積極響應(yīng)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》中“確保中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)”的明確要求，春季學(xué)期以來(lái)，南平市新增相關(guān)試點(diǎn)學(xué)校185所。近日，記者走訪南平多所學(xué)校發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)融合傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代體育的校園運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)正在如火如荼地鋪開。

多彩“微運(yùn)動(dòng)”課間玩盡興

2月11日，邵武市率先推出課間改革方案，將10分鐘課間延長(zhǎng)至15分鐘，打造“體育課＋大課間＋課后服務(wù)”融合模式，保障學(xué)生綜合體育活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。

“丁零零……”上午10點(diǎn)40分，下課鈴響。在邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)水北分校走廊上，一群孩子正專心玩冰壺。“以前10分鐘不夠，現(xiàn)在15分鐘能玩痛快了。”一名學(xué)生邊擦汗邊展示手中的“賢雅幣”，這是他冰壺奪冠的獎(jiǎng)勵(lì)。

僅延長(zhǎng)課間時(shí)長(zhǎng)還不夠，如何讓課間得到高效利用？該校推出獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，每月兌換日，孩子們可用“賢雅幣”換圖書、文具、玩具等，也能兌換紅領(lǐng)巾廣播站點(diǎn)歌機(jī)會(huì)，或與老師、校長(zhǎng)喝茶。校長(zhǎng)李勝說(shuō)：“這能鼓勵(lì)孩子課間走出教室運(yùn)動(dòng)，課間不是‘放養(yǎng)’，而是有組織地‘賦能’。”

南平市建陽(yáng)區(qū)部分學(xué)校則掀起了“復(fù)古潮流”。課間15分鐘，斗雞、翻花繩、滾鐵環(huán)等游戲供學(xué)生選擇。

“丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”在建陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場(chǎng)，一群孩子圍圈而坐，喊口號(hào)、唱歌謠，隨時(shí)準(zhǔn)備起身追逐；另一邊空地上，孩子們?cè)诓噬珨?shù)字格單腳“跳房子”……副校長(zhǎng)暨娟娟拍下這些有趣畫面：“‘80后’‘90后’的童年游戲，在這成了‘00后’的‘社交密碼’?！?/p>

從“時(shí)間保衛(wèi)戰(zhàn)”到“質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)”

要想課間“不被偷走”、學(xué)生不再“聞鈴興嘆”，離不開教師從“拖堂焦慮”到“高效課堂”的蛻變。

邵武市教育局從教學(xué)環(huán)節(jié)入手，在嚴(yán)格執(zhí)行每日在校不超6小時(shí)的前提下，該市通過集體備課打磨“五美”高效課堂，要求教師備課時(shí)標(biāo)注“核心知識(shí)點(diǎn)授課區(qū)間”，并加強(qiáng)“四課二案”教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化集體備課。

除此之外，邵武還組建校園巡查組，把課間紀(jì)律納入教師年度考核，對(duì)屢教不改者扣分，對(duì)優(yōu)秀者表彰。

“原來(lái)總擔(dān)心講不完，不自覺拖堂，現(xiàn)在精減、串聯(lián)課程內(nèi)容后，還能留出三五分鐘給學(xué)生答疑解惑。”邵武市故縣小學(xué)語(yǔ)文教師林青青展示優(yōu)化后的教案。

建陽(yáng)區(qū)曼山小學(xué)則發(fā)動(dòng)“三重防線”——行政巡課、體育教師接送、學(xué)生監(jiān)督員記錄，每天都有排班兩名校領(lǐng)導(dǎo)逐班檢查?！拔覀冇袃刹粌梢翰慌舱n，不放羊，要一課一得，要有出汗?！痹诮?yáng)區(qū)曼山小學(xué)的教師大會(huì)上，校長(zhǎng)邱春富反復(fù)強(qiáng)調(diào)這條“鐵律”。

空間再造，激活“金邊銀角”

面對(duì)校園場(chǎng)地有限的難題，南平以盤活閑置邊角地解題。

南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)武夷校區(qū)巧妙利用教學(xué)樓間空地，一到四號(hào)樓分布著蘿卜蹲、紅燈綠燈停、切西瓜等不同游戲項(xiàng)目；邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)將辦公樓一樓改造成跳格子樂園，屋頂變身“空中乒乓球館”；邵武市昭陽(yáng)中心小學(xué)的走廊轉(zhuǎn)角嵌入了小型閱讀角、活動(dòng)角；邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)水北分校更是把走廊變成冰壺賽道，由學(xué)生自主管理。

“我們劃分三大運(yùn)動(dòng)區(qū)，每月輪換項(xiàng)目，讓新鮮感持續(xù)。”邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)水北分校校長(zhǎng)李勝展示著手機(jī)里的排班表，跳房子場(chǎng)地、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)交替登場(chǎng)。

為了保障雨天的運(yùn)動(dòng)量，南平師范學(xué)校附屬小學(xué)在教室、團(tuán)輔室、排練廳安排進(jìn)行綠行韻律操、圍棋、翻花繩等趣味益智活動(dòng)；南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)武夷校區(qū)將文化基因植入空間改造，在長(zhǎng)廊與各樓層打造種子吧、千年建本吧、建盞之光吧，讓孩子們實(shí)現(xiàn)“晴雨雙模式”無(wú)縫銜接，真正讓校園每個(gè)角落都躍動(dòng)成長(zhǎng)活力。

截至目前，南平市共有291所學(xué)校加入“每天綜合運(yùn)動(dòng)2小時(shí)”試點(diǎn)校隊(duì)伍，占比達(dá)75．78％。下一階段，南平將繼續(xù)建設(shè)家校運(yùn)動(dòng)橋梁，校園體育場(chǎng)館常態(tài)化開放，讓校園運(yùn)動(dòng)熱延伸至家庭和社會(huì)。