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建陽區曼山小學學生們課間在玩斗雞游戲。(受訪者供圖)

邵武市實驗小學水北分校的學生在走廊上玩冰壺。(受訪者供圖)
東南網3月29日報道(福建日報報業集團記者 許殊鐫 張芬 黃少雯)
延長課間時長至15分鐘,增加多款復古“微運動”,利用校園“金角銀邊”制造新的運動場所……為積極響應《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》中“確保中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時”的明確要求,春季學期以來,南平市新增相關試點學校185所。近日,記者走訪南平多所學校發現,一場融合傳統游戲與現代體育的校園運動實驗正在如火如荼地鋪開。
多彩“微運動”課間玩盡興
2月11日,邵武市率先推出課間改革方案,將10分鐘課間延長至15分鐘,打造“體育課+大課間+課后服務”融合模式,保障學生綜合體育活動時間不少于2小時。
“丁零零……”上午10點40分,下課鈴響。在邵武市實驗小學水北分校走廊上,一群孩子正專心玩冰壺。“以前10分鐘不夠,現在15分鐘能玩痛快了。”一名學生邊擦汗邊展示手中的“賢雅幣”,這是他冰壺奪冠的獎勵。
僅延長課間時長還不夠,如何讓課間得到高效利用?該校推出獎勵機制,每月兌換日,孩子們可用“賢雅幣”換圖書、文具、玩具等,也能兌換紅領巾廣播站點歌機會,或與老師、校長喝茶。校長李勝說:“這能鼓勵孩子課間走出教室運動,課間不是‘放養’,而是有組織地‘賦能’。”
南平市建陽區部分學校則掀起了“復古潮流”。課間15分鐘,斗雞、翻花繩、滾鐵環等游戲供學生選擇。
“丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他……”在建陽區實驗小學操場,一群孩子圍圈而坐,喊口號、唱歌謠,隨時準備起身追逐;另一邊空地上,孩子們在彩色數字格單腳“跳房子”……副校長暨娟娟拍下這些有趣畫面:“‘80后’‘90后’的童年游戲,在這成了‘00后’的‘社交密碼’。”
從“時間保衛戰”到“質量攻堅戰”
要想課間“不被偷走”、學生不再“聞鈴興嘆”,離不開教師從“拖堂焦慮”到“高效課堂”的蛻變。
邵武市教育局從教學環節入手,在嚴格執行每日在校不超6小時的前提下,該市通過集體備課打磨“五美”高效課堂,要求教師備課時標注“核心知識點授課區間”,并加強“四課二案”教學常規管理,強化集體備課。
除此之外,邵武還組建校園巡查組,把課間紀律納入教師年度考核,對屢教不改者扣分,對優秀者表彰。
“原來總擔心講不完,不自覺拖堂,現在精減、串聯課程內容后,還能留出三五分鐘給學生答疑解惑。”邵武市故縣小學語文教師林青青展示優化后的教案。
建陽區曼山小學則發動“三重防線”——行政巡課、體育教師接送、學生監督員記錄,每天都有排班兩名校領導逐班檢查。“我們有兩不兩要:不挪課,不放羊,要一課一得,要有出汗。”在建陽區曼山小學的教師大會上,校長邱春富反復強調這條“鐵律”。
空間再造,激活“金邊銀角”
面對校園場地有限的難題,南平以盤活閑置邊角地解題。
南平實驗小學武夷校區巧妙利用教學樓間空地,一到四號樓分布著蘿卜蹲、紅燈綠燈停、切西瓜等不同游戲項目;邵武市實驗小學將辦公樓一樓改造成跳格子樂園,屋頂變身“空中乒乓球館”;邵武市昭陽中心小學的走廊轉角嵌入了小型閱讀角、活動角;邵武市實驗小學水北分校更是把走廊變成冰壺賽道,由學生自主管理。
“我們劃分三大運動區,每月輪換項目,讓新鮮感持續。”邵武市實驗小學水北分校校長李勝展示著手機里的排班表,跳房子場地、籃球場、足球場交替登場。
為了保障雨天的運動量,南平師范學校附屬小學在教室、團輔室、排練廳安排進行綠行韻律操、圍棋、翻花繩等趣味益智活動;南平實驗小學武夷校區將文化基因植入空間改造,在長廊與各樓層打造種子吧、千年建本吧、建盞之光吧,讓孩子們實現“晴雨雙模式”無縫銜接,真正讓校園每個角落都躍動成長活力。
截至目前,南平市共有291所學校加入“每天綜合運動2小時”試點校隊伍,占比達75.78%。下一階段,南平將繼續建設家校運動橋梁,校園體育場館常態化開放,讓校園運動熱延伸至家庭和社會。