春暖花開季，幼苗向陽時。在三明新華書店列東店，中華魂——新華閱讀空間為學生與家長提供了休憩身心、增廣見聞的一角，孩子們在這里翱翔書海之余，用無忌的童言描繪多彩童年……走在三元區，到處都能看到孩子們的笑臉，那銀鈴般的歡聲笑語融化寒冷，綻放出早春的生機勃勃。

近年來，三元區深入貫徹全國、省、市關心下一代工作重要指導意見精神，通過“堅持黨建帶關建”，逐漸形成部門聯動全深入、關愛工作全覆蓋、品牌工作突出抓的育人綜合體。三元區關心下一代工作委員會先后獲評第二批全省基層“五好”關工委示范點、全市“基層建設提升年”活動先進單位，被授予全省關心下一代工作突出成效獎，相關負責人被評為全國青少年普法教育先進工作者、全省關心下一代工作委員會先進個人等榮譽。

小學生傾聽“五老”人員的光輝歷史

夯實基層建設，為青少年鋪設追光之路

“劉敏爺爺的愛國精神和奉獻精神，讓我深受感動和敬佩。”“王鏞爺爺的事跡讓我體會到，無論面對多大的困難，我們都應該心懷博愛，勇敢地去面對生活中的挑戰。”2024年國慶節期間，由三元區關工委、教育局、文明辦等多部門聯合組織多所學校的小學生開展“孝老敬賢月”慰問活動。孩子們以“紅領巾”陽光小記者的身份前往三元區精神文明實踐中心、三元區“五老”工作室等地，聆聽一個個志愿服務、孝老愛親、無私奉獻等感人故事，并以稚嫩的筆觸，記錄下自己的感動。

目前，三元區現有義務教育階段學校44所，轄區義務教育階段在校生數51152人。小學學齡人口入學率為100%，小學、初中在校生輟學率為0。

“從原來的‘靠面子’、沒有明確規定，到現在的成體系、多層次、全覆蓋，組織架構的健全完善為關心下一代工作打開了視野、鋪平了道路。”三元區關工委主任包國慶表示，傳統的關工委工作因群團組織構成緣故，常常自發開展活動，部門聯動不緊，工作統籌缺乏完善。而青少年正處于價值觀形成的關鍵時期。如何在保障他們健康成長的同時，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為將來的發展鋪平堅實基礎，成為關心下一代工作者們共同面對的問題。

近年來，三元區以全國《關于加強新時代關心下一代工作委員會工作的意見》及省、市《若干措施》為總體指導，堅持“黨建帶關建”全面推動基層組織建設，每年度區委常委會聽取關工委工作匯報并研究相關事項，每季度區政府分管領導召集校園安全、法治教育、心理健康和個別問題學生聯動會議，健全完善組織機制。在組織上，由區主要領導擔任關心下一代工作委員會名譽主任、第一主任，并掛包一位特殊生，對其進行學業生活一對一幫扶。各鄉鎮（街道）均由黨政主要領導擔任名譽主任并配備專門領導分管關工委工作，同時增設一名老同志作為常務副主任，選任年輕的同志擔任秘書長，協助日常工作，形成關心下一代工作齊抓共管的良好氛圍。

“促進廣大青少年練好堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養、增長知識見識、增強綜合素質六項內功，是我們各項工作的立足之本。”三元區關工委常務副主任余秋蘭表示，2023年以來，三元區在青少年中堅持開展社會主義核心價值觀教育，紅色基因教育、社會主義法治教育、心理健康教育、弘揚好家教、好家風活動，開展中華優秀傳統文化教育。春節期間，相關領導及單位分別走訪慰問留守兒童、困境青少年，聯合愛心企業在春節、“六一”國際兒童節慰問兒童，共計慰問786人，金額37萬元，發放物資380份，三元區關工委連續三年為農村小學鄉村少年宮捐贈9萬元，安排政府預算5萬元購買服務項目開展合適成年人到場制度的培訓和組織實施工作。

三元區舉行詩詞大賽

搭建育人綜合體，為成長補齊短板

如何讓學生走出教室，將課堂擴展到自然與生活當中，學以致用？三元區的教育工作者們選擇發掘“德育樹人”“智育啟航”“體育強魄”“美育潤心”“勞育礪行”五育并舉，建設“五位一體”的育人綜合體。

洋溪中小學勞動教育實踐基地，是一個集勞動實踐、種植養殖、畜牧漁歌、旅游休閑等于一體的教育文旅基地，占地面積300畝。“勞動素養是中小學生成長與發展的重要拼圖。”洋溪鎮黨委書記、關工委名譽主任龔表示，洋溪依山傍水，擁有良好的生態環境資源，勞動教育結合其區位、交通優勢，以“立德”“自立”為根本理念，將“四季耕讀”勞動教育課程貫穿始終，圍繞農事勞動、農場種植、柴炊灶事三大模塊進行，提煉獨特的“三三制課程”模塊。通過不同季節的農事勞動實踐、農場種植體驗、柴炊灶事共享，讓學生在親歷勞動中形成對勞動人民從種到收全過程的真切感觸，在形成敬畏土地，尊重生命，珍惜糧食的良好品質的同時，樹立自強自信自立的精神品質。目前，全區共有37所學校認領“責任田”，累計參加勞動實踐學生2萬余人次。

“從思想上、身心上同步關愛幫扶青少年健康成長成才，這是洋溪育人綜合體帶給我們的寶貴實踐啟示。”三元區關心下一代工作委員會常務副主任游天光說，除了勞動實踐基地之外，三元區以“閩人之源、閩學之源、閩師之源”文化品牌及閩學四賢等本土優秀傳統文化為基礎，形成了“五老”工作室、“家風家訓館”“鄉村振興館”“紅色基因館”“勞動實踐基地”“種子工程”基地為一體的青少年教育綜合體。

用勞動浸潤青少年的心田，以良好家風涵養美德，以紅色文化淬煉正氣。為了讓青少年們以切實的親歷體驗收獲成長，在活動組織上，三元區邀請清華大學學生林文鑌、奧運冠軍鄧薇回家鄉宣講自強精神；引進官田古琴民宿項目、舉辦菊花展、“漢風萌趣 童樂滿園”等活動、成立“翰墨書香”書法社、“水墨丹青”國畫社、“音海徜徉”合唱社等社團，綻放少年兒童心中的藝術之花；推動社會主義核心價值觀向下一代接續傳承。

三明市中華魂·新華閱讀空間啟動儀式

遨游墨香書海，在“悅讀”中點亮探索發現之眼

“在大家的注視下，叢叢的鳥蛋破殼了。”“小朋友們，你們有見過雞蛋破殼誕生小雞嗎？”3月16日上午，在三明新華書店列東店內，20多個“閱讀家庭”聚精會神地聆聽老師講述學齡前兒童精讀繪本。每周日都有許多家長帶著孩子來參加這個讀書盛宴。

“中華民族自古崇尚讀書，有‘耕讀傳家’的優良傳統，這啟發我們以全民閱讀為抓手，落實關心下一代工作。”福建新華發行（集團）有限責任公司三明分公司圖書發行部主任黃勇表示，在開展青少年兒童的各項工作時，他和同事們圍繞孩子們的興趣愛好進行過調查研究，發現越來越多兒童沉迷手機，短視頻、游戲等光電誘惑讓知識碎片化嚴重。幫助孩子們將雙手從手機中解放出來，點亮更多善于發現的眼睛和執著探索的心靈迫在眉睫。

2020年10月，中央宣傳部印發《關于促進全民閱讀工作的意見》。2021年底，三元區關工委聯合三明新華書店列東店開展中華魂悅讀空間活動。大家把目光放在了學齡前兒童身上。

在新華書店3樓閱讀大廳除了閱讀繪本，一些志愿者們還會帶領孩子進行手工制作，幫助他們將手上五顏六色的卡紙變身為一個個精致的小房子。除了社工團體的固定成員外，這些志愿者也有來自轄區各中學的在校生。“陪伴弟弟妹妹們閱讀的同時，自己也收獲了快樂。”來自三明八中初三學生吳梓涵介紹，這個志愿服務是學校老師推薦參與的，從初二開始，只要假期有時間，都會來到這里進行閱讀幫助，自己也能利用空余時間看看經典好書，對自己是一種提升。

“閱讀就像一位無聲的老師，潛移默化地提升著孩子們的詞匯量、語感和表達能力。這種語言能力的提升，不僅會在他們的未來學習中得以體現，更會在日常的交流中讓他們更加自信。”三元區關工委副主任王毅認為，通過不同的參與體驗，讓更多年齡段的孩子都能參與進來，以看、聽、說及動手實踐等多種方式，全面立體地把閱讀鐫刻在自己的習慣養成之中，成為成長的動力與學習的資源。

近年來，三元區高度重視家庭教育服務工作，在各校、各村（居）都成立了家長學校，積極探索“福建省學校家庭社會協同育人實驗區”創建工作，在新華書店、各村（居）等場所，開展各類有利于兒童身心健康教育關愛活動、家庭教育大講堂、“中華魂”新華閱讀空間、“紅星閃閃”夏令營，“紅領巾講解員”培訓，鄉村學校少年宮、勞動實踐鍛煉、“五老”關愛工作室，做好離校不離教工作。（三明日報 劉子豪 黃素蘭）