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自2011年中央文明辦、財政部、教育部實施鄉村學校少年宮項目以來，福鼎市積極響應號召，在中央專項彩票公益金和省級財政的大力支持下，已建成鄉村學校少年宮14所（其中：中央專項彩票公益金承建4所，福鼎市自建10所），實現全市各鄉鎮100%全覆蓋。近年來，福鼎市持續聚焦“建好、管好、用好”三大目標，在“雙減”教育背景下，“四筆合力”努力探尋一條鄉村學校少年宮的發展路徑。
以建章立制為起筆，夯實陣地促提升
火車跑得快，全靠車頭帶。福鼎市將鄉村學校少年宮的建設作為加強農村未成年人思想道德建設的重要載體和抓手。
福鼎市形成了“文明辦牽頭、教育財政部門實施、有關部門齊抓共管、全社會積極參與”的領導機制，聯同教育部門把鄉村學校少年宮活動開展情況納入精神文明建設和教學督導體系，不定期進行督導檢查，與年度主要工作同安排同推進。
全市各鄉村學校少年宮成立以校長為主任、副校長負責的組織架構，下設管理辦公室，制定出臺《鄉村少年宮輔導員工作職責》《鄉村學校少年宮活動器材管理制度》等一系列規章制度。
福鼎市采取“校宮結對”“企宮共建”等創新模式，廣泛動員文明校園、愛心企業、鄉賢與公益人士等社會力量參與鄉村學校少年宮建設。其中桐北中心小學為崳山中心小學提供科學實踐資源包，公益人士丁真珍珠為崳山中心小學捐贈空調設備，鄉賢朱坤偉先生捐資50萬元用于硤門中心小學鄉村學校少年宮升級改造，顯著改善了鄉村學校少年宮教學環境。
以均衡教育為行筆，滋潤童心育新苗
一切為了孩子，一切圍著孩子。福鼎市按照“學生需什么、教師會什么、地方有什么”的原則開設社團項目。
圍繞文藝類、體育類、科技類、德育類、實踐類等五大類，共開設310個普通活動項目，讓農村學子能寫一手好字、唱一首好歌、學一種棋藝、會一種樂器。
創新培育120個活動項目，如佳陽民族學校的“畬文化傳承”、前岐中心小學的“竹馬燈”、沙埕中心小學的“舞獅”、白琳中心小學的“翁江魚燈”，以及秦嶼中心小學的藤牌舞等。
如前岐中心小學依托“福建省青少年足球訓練基地”，舉辦多屆足球聯賽，深耕足球文化；白琳中心小學踐行陶行知先生的“生活即教育，社會即學校”教育思想，舉辦“享農耕 慶豐收 樂成長”勞動實踐活動；點頭中心小學弘揚白茶文化，開展“小小白茶講解員”選拔活動，讓農村少年兒童在寓教于樂的活動中茁壯成長。
以整合資源為收筆，聯動實踐筑樂園
福鼎市構建新時代文明實踐所與鄉村學校少年宮結對共建模式，吸納非遺能人、優秀文藝工作者等，打好資源組合拳。
以宮內活動為主陣地，以校外新時代文明實踐所、站為主要活動場所，以黨史展覽館、鄉村圖書館、農家書屋為輔助，構建起鄉村學校少年宮+文明實踐、線上+線下等多種形式配合的工作機制。
搭乘文明實踐快車，吸納非遺傳承人、優秀文藝工作者等志愿群體參與輔導教師隊伍，如組織返鄉大學生志愿者進校開展文藝志愿服務活動；畬歌非遺傳承人藍加梨到硤門中心小學教學畬歌，在一教一唱間復刻原汁原味的“福鼎調”；民間藝人陳光俊進秦嶼中心小學擔任志愿輔導員，讓古藤牌舞“重生”。
崳山中心小學依托海島資源優勢，吸引清華大學志愿者服務隊攜手開展“伴學1+1”活動，云端傳送日常經濟學知識、法學小課堂、環保公益知識等系列線上課程，為孩子們送去知識與陪伴，有力促進了城鄉教育資源的均衡發展。
以搭建舞臺為接筆，提升素養展風采
經過不斷地探索實踐，鄉村學校少年宮工作已經成為福鼎市一項有溫度、有深度、有情懷的民生工程。越來越多的農村學子從田間地頭走到聚光燈下，如柏洋學子在“孝道傳承·清風廉韻”2024孝廉文化節暨第十屆“敬仰太姥”柏洋孝文化節上，演繹風情秀《崇孝柏洋 鳳凰賜福》，在孝文化非遺傳承人雷宜杯的帶領下，進行孝宣誓，彰顯敬老孝親、愛國愛家的赤誠之心；今年元宵期間沙埕舉辦“鬧元宵”民俗活動，沙埕中心小學學生打鐵枝、舞線獅、跑旱船，為全國各地市民朋友表演最地道的“年味兒”，展現了愛黨愛國、自立自強、奮發向上的新時代好少年風貌。
未來，福鼎市將繼續推進鄉村學校少年宮育人工程，努力打通農村少年兒童素質教育和文化服務的“最后一公里”。（寧德文明網）