輔導(dǎo)站開展“如影隨心”心理觀影沙龍活動(dòng)

從專業(yè)輔導(dǎo)站的建立到多方資源的整合，從精準(zhǔn)普查到動(dòng)態(tài)干預(yù)，從危機(jī)干預(yù)走向心態(tài)培育……自2022年8月起，隨著詔安縣未成年人心理健康輔導(dǎo)站（以下簡稱“輔導(dǎo)站”）的投入使用，一場(chǎng)涉及未成年人心理健康的“護(hù)苗行動(dòng)”在詔安持續(xù)進(jìn)行。

經(jīng)過多年的打造，輔導(dǎo)站不僅是孩子們傾訴煩惱的“心靈驛站”，更成為縣域未成年人心理健康服務(wù)的“神經(jīng)中樞”。截至目前，輔導(dǎo)站接受咨詢服務(wù)400人次，開展心理健康講座、心理健康觀影等活動(dòng)32場(chǎng)次，服務(wù)覆蓋4萬余名未成年人、1500名家長。

讓孩子們傾訴煩惱有去處

走進(jìn)輔導(dǎo)站，占地300平方米的空間內(nèi)，心理咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、團(tuán)體廂庭室、音樂放松室、擊打宣泄室等8大功能室一應(yīng)俱全，心理咨詢師可為未成年人提供全面的心理健康服務(wù)。

“我們對(duì)標(biāo)省級(jí)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，邀請(qǐng)閩南師范大學(xué)全程參與指導(dǎo)設(shè)計(jì)，旨在全面打造功能完善、布局合理的未成年人‘心靈驛站’。”輔導(dǎo)站站長許雙英表示，無論是學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系還是家庭矛盾，孩子們都可以在這里找到傾訴的渠道，得到專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。

小高（化名）進(jìn)入高一后，因?qū)W習(xí)上持續(xù)性的負(fù)性體驗(yàn)，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，且長時(shí)間出現(xiàn)焦慮、失眠問題，內(nèi)心十分痛苦。在輔導(dǎo)站心理咨詢師林冰冰的疏導(dǎo)下，小高學(xué)會(huì)細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐漸走出焦慮的泥潭。“現(xiàn)在我感覺每天都在往好的方向發(fā)展。”最后一次咨詢的小高高興地說。

針對(duì)群眾反映的兒童焦慮抑郁、心理咨詢費(fèi)用高昂、心理咨詢師隊(duì)伍參差不齊等問題，輔導(dǎo)站面向全縣未成年人提供公益心理幫助與支持、心理輔導(dǎo)與咨詢、危機(jī)干預(yù)等全方位心理健康教育和維護(hù)等服務(wù)。輔導(dǎo)站周一至周六開放，除了面詢，還提供熱線電話和網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)。

為孩子們提供心理健康服務(wù)，專業(yè)的咨詢師從哪里來？不同于政府購買服務(wù)的形式，當(dāng)前，輔導(dǎo)站運(yùn)營由縣教育局負(fù)責(zé)管理。該局從縣城周邊中小學(xué)遴選一批專兼職心理咨詢師，組成專業(yè)服務(wù)隊(duì)，并吸納志愿者和家庭教育指導(dǎo)師參與。現(xiàn)擁有國家二級(jí)和三級(jí)心理咨詢師15名、家庭教育指導(dǎo)師2名。

作為國家二級(jí)心理咨詢師的詔安縣橋東中學(xué)老師林冰冰，就是其中一員。自2022年7月加入輔導(dǎo)站以來，每周她都會(huì)抽出一天時(shí)間來到輔導(dǎo)站值班，或走上公益講臺(tái)，或走進(jìn)社區(qū)，幫助未成年人處理好成長過程中的困惑，普及和宣傳心理健康知識(shí)。

“縣域本身專業(yè)資源就有限，我們把分散的資源擰成一股繩，形成‘政府主導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、社會(huì)參與’的服務(wù)模式，讓未成年人心理健康服務(wù)從志愿化邁向固定式、規(guī)范化。”許雙英說。

以普查引領(lǐng)心理健康教育

“小小沙子也可以是療愈心靈、挖掘自我的‘明燈’。大家可以自由挑選沙具，隨心所欲地在沙盤里創(chuàng)作擺放出一個(gè)場(chǎng)景，這個(gè)場(chǎng)景能反映你們的內(nèi)心體驗(yàn)、情緒狀態(tài)……”5月9日，詔安縣“從‘心’啟航，穩(wěn)駕輕舟”助力中（高）考活動(dòng)走進(jìn)詔安縣第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)，輔導(dǎo)站心理咨詢師翁曉蕓通過沙盤游戲，引導(dǎo)初三學(xué)生表達(dá)和釋放壓抑的情緒，從而幫助同學(xué)們緩解焦慮情緒。

此次主題活動(dòng)的開展，源于一次未成年人心理健康普查。

去年12月，輔導(dǎo)站花費(fèi)一個(gè)月時(shí)間，采用MHT測(cè)評(píng)工具，通過問卷調(diào)查對(duì)全縣144所小學(xué)和21所中學(xué)及中職校的部分學(xué)生進(jìn)行心理健康普查。基于問卷數(shù)據(jù)，輔導(dǎo)站專業(yè)人員運(yùn)用科學(xué)評(píng)估方法，精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生心理狀態(tài)，為近3萬名測(cè)評(píng)學(xué)生建立專屬心理健康檔案。

普查數(shù)據(jù)成為撬動(dòng)服務(wù)的支點(diǎn)。許雙英介紹，輔導(dǎo)站與各校心理咨詢室保持協(xié)作，建立校家社聯(lián)動(dòng)機(jī)制，針對(duì)普查中發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學(xué)生，根據(jù)問題嚴(yán)重程度將名單反饋給學(xué)校，由學(xué)校心理咨詢師重點(diǎn)關(guān)注或進(jìn)一步跟蹤鑒別。對(duì)于學(xué)校無法解決的個(gè)案，心理輔導(dǎo)站會(huì)安排心理咨詢師，根據(jù)個(gè)體差異制定疏導(dǎo)方案進(jìn)行幫扶，構(gòu)建“普查—建檔—干預(yù)—跟蹤”閉環(huán)。

“去年的普查顯示，全縣未成年人心理健康總體狀況良好，但學(xué)習(xí)焦慮是中小學(xué)生中最普遍的心理問題。”許雙英表示，為緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)焦慮，幫助他們以積極、健康、穩(wěn)定的心態(tài)迎考，自4月21日起，輔導(dǎo)站心理咨詢師將陸續(xù)走進(jìn)橋東、梅嶺、太平等地的7所中學(xué)，開展“從‘心’啟航，穩(wěn)駕輕舟”助力中（高）考活動(dòng)。通過互動(dòng)式講座、團(tuán)體輔導(dǎo)等多種形式，讓學(xué)生在互動(dòng)和沉浸式體驗(yàn)中釋放焦慮情緒，幫助學(xué)生以積極心態(tài)迎考。

此外，輔導(dǎo)站根據(jù)學(xué)校、社區(qū)（村）和新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）需求，組織開展“如影隨心”公益觀影沙龍活動(dòng)、家庭教育講座等心理健康教育活動(dòng)，為未成年人打造更溫暖的成長生態(tài)。

“心理健康教育的核心在于預(yù)防，不僅要‘治已病’，更要‘防未病’。通過多元的社會(huì)心理服務(wù)，推動(dòng)心理健康教育從危機(jī)干預(yù)轉(zhuǎn)向心態(tài)培育。”詔安縣委宣傳部三級(jí)主任科員李惠東表示，通過輔導(dǎo)站，詔安初步構(gòu)建科學(xué)、高效、可持續(xù)的未成年人心理健康服務(wù)體系。未來將與高校合作，共建實(shí)習(xí)基地，并為心理咨詢師提供進(jìn)修通道，為輔導(dǎo)站注入持久生命力，讓“心靈驛站”惠及更多角落。（東南網(wǎng) 詔安縣委文明辦）