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找AI幫忙填志愿 這股風(fēng)能跟嗎？
廈門日報訊（記者 薛堯）昨日，高考成績出爐，“用AI填報志愿”的話題在社交平臺引發(fā)討論。不過，AI技術(shù)在志愿填報領(lǐng)域的應(yīng)用邊界與潛在風(fēng)險，也成為考生家長關(guān)注的焦點。昨日，記者采訪了考生、家長、老師以及AI業(yè)內(nèi)人士，聽聽他們的看法。
考生：
AI能生成多種方案 但會忽略專業(yè)要求
“我覺得用AI工具填報志愿可能更客觀、更精準(zhǔn)?！备呷厴I(yè)生小陸說，他在一款A(yù)I工具的頁面上，輸入自己高考總分、省份、選科等信息后，系統(tǒng)立即推薦了“沖、穩(wěn)、?！比N不同風(fēng)險類型的志愿填報方案，其中包括推薦專業(yè)、去年錄取位次、匹配度分析等內(nèi)容。
小陸表示，他選擇使用AI輔助填報志愿工具，是看中了其對各類數(shù)據(jù)的強(qiáng)大集成能力。AI能夠詳盡地篩選出他感興趣的領(lǐng)域所對應(yīng)的高校和專業(yè)，還能提供一些此前他未曾了解到的信息。但同時，小陸也發(fā)現(xiàn)利用AI來填報志愿存在不少問題，“比如有些專業(yè)對身高、視力等有要求，而AI在提供建議時往往會忽略這些因素，所以對于AI不能過分依賴?！?/p>
家長：
把決策權(quán)交給機(jī)器 心里還是不踏實
“看到很多家長都在討論用AI填報志愿，說能節(jié)省不少時間和精力，我也挺心動的。”考生家長劉女士說，她嘗試使用了一款A(yù)I志愿填報軟件，輸入孩子的成績和相關(guān)信息后，軟件給出了一系列志愿推薦。
“推薦的學(xué)校和專業(yè)看起來挺有道理，數(shù)據(jù)也很詳細(xì)，可畢竟是關(guān)乎孩子未來的大事，把決策權(quán)交給機(jī)器，心里還是不踏實?！眲⑴刻寡裕龘?dān)心AI推薦的志愿只是基于數(shù)據(jù)和算法，沒有考慮到孩子的興趣愛好和性格特點，“萬一孩子不喜歡這個專業(yè)，大學(xué)四年學(xué)起來多痛苦?！?/p>
另一位家長張先生則對AI填報志愿持謹(jǐn)慎態(tài)度。他表示，之前聽說有學(xué)生完全按照AI推薦填報志愿，結(jié)果因為忽略了一些細(xì)節(jié)，比如專業(yè)的特殊要求、學(xué)校的地理位置等，入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)?！拔矣X得AI可以作為參考，但最終的決定還是得和孩子一起慎重考慮。”
老師：
使用AI的同時 也要多與老師溝通
廈門一位高三班主任王老師認(rèn)為，AI填報志愿有積極的一面?！艾F(xiàn)在的考生和家長面臨著海量的信息，AI能夠快速篩選和分析數(shù)據(jù)，幫助他們提高信息獲取的效率。對于一些資源有限、缺乏專業(yè)指導(dǎo)的家庭來說，AI填報志愿工具提供了一種新的途徑?！?/p>
但王老師也提醒，不能盲目相信AI的推薦?！爸驹柑顖蟛粌H僅是看分?jǐn)?shù)和位次，還要考慮學(xué)生的興趣、特長、職業(yè)規(guī)劃等因素。這些個性化的內(nèi)容，AI很難準(zhǔn)確把握?！?他建議學(xué)生和家長，在使用AI工具的同時，要多與老師溝通，聽取專業(yè)的建議。“老師對學(xué)生的情況比較了解，能夠從更全面的角度給出適合學(xué)生的志愿填報方案?！?/p>
業(yè)內(nèi)人士：
AI可作為輔助手段 但決策權(quán)在自己
關(guān)于“AI＋志愿填報”話題，AI從業(yè)人士溫勤認(rèn)為，AI在志愿填報領(lǐng)域的應(yīng)用，本質(zhì)上是一種工具，它可以幫助考生和家長梳理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，提供一些參考方案。“AI能夠快速處理大量的錄取數(shù)據(jù)，通過算法分析出不同學(xué)校和專業(yè)的錄取概率，這是人工難以企及的。”溫勤說。
但溫勤也指出，目前AI填報志愿還存在一些局限性。一方面，互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)質(zhì)量參差不齊，AI可能會受到不準(zhǔn)確或過時數(shù)據(jù)的影響，導(dǎo)致推薦結(jié)果出現(xiàn)偏差。另一方面，志愿填報涉及個人的情感、價值觀等復(fù)雜因素，AI很難像人類一樣進(jìn)行深入理解和判斷?！癆I填報志愿可以作為一種輔助手段，但最終的決策還得由考生和家長自己來做。他們需要結(jié)合AI提供的信息，綜合考慮各種因素，做出最適合自己的選擇。”溫勤認(rèn)為。