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東南網(wǎng)7月25日訊(福建日報記者 蔣豐蔓) 省委教育工委、省教育廳日前印發(fā)《關(guān)于全面推進學(xué)校“溫暖集體行動”的方案》(以下簡稱《方案》),進一步加強新時代學(xué)校“溫暖集體”建設(shè)。
《方案》提出,“溫暖集體行動”緊緊圍繞學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,激發(fā)學(xué)校各類集體的“溫暖”功能作用,將“溫暖集體”建設(shè)貫穿教育教學(xué)全過程,融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié),內(nèi)化到學(xué)校建設(shè)和管理各領(lǐng)域,著力構(gòu)建泛在可及、人人參與、全員共享的具有福建特色的溫暖集體育人新體系,不斷滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待,促進學(xué)生文明生活、健康成才,大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
《方案》明確了9個方面的措施,包括:
——充分發(fā)揮組織功能。發(fā)揮學(xué)校黨組織、共青團組織、少先隊、工會、學(xué)生會、研究生會、班級等作用,學(xué)生社團要豐富課余生活,各類組織要積極開展“一支部一特色”“一班一品”“一舍一文化”等創(chuàng)建活動。
——增強文化浸潤作用。用好課堂教學(xué)主渠道,深入挖掘課程教材中的集體主義精神和溫暖元素,有機融入課程教學(xué)。
——強化師生互動聯(lián)結(jié)。激勵教師用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。開展“書記面對面”“校(院)長有約”等活動,推動資源下沉一線。廣泛推行“導(dǎo)師制”“教師家訪制”“輔導(dǎo)員入駐學(xué)生社區(qū)制”等師生聯(lián)系關(guān)愛機制。
——激發(fā)儀式教育力量。抓住開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、頒獎儀式等育人契機,通過營造集體氛圍、打造集體記憶、傳遞集體價值,激發(fā)學(xué)生使命感、榮譽感和自豪感。
——培育推廣集體項目。廣泛開展校園體育鍛煉活動。結(jié)合各校美育發(fā)展階段性特點,推廣合唱、合奏、集體舞、課本劇、藝術(shù)展演等文藝活動。加強勞動集體協(xié)作。結(jié)合學(xué)段特點,打造“志愿+”“公益+”實踐品牌。
——開展精準(zhǔn)紓困扶志。支持創(chuàng)設(shè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)型集體,提供精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)與崗位匹配服務(wù)。支持創(chuàng)設(shè)發(fā)展型集體,建立精準(zhǔn)資助和隱形關(guān)懷機制。支持創(chuàng)設(shè)互助型集體,構(gòu)建“受助—成長—助人”的溫情閉環(huán)。聚焦學(xué)生成長發(fā)展需要,開展培訓(xùn)班、訓(xùn)練營等集體活動。
——增強情緒感知疏導(dǎo)。推行“未訴先辦”“治未病”管理服務(wù)理念。加強校園環(huán)境設(shè)計和人文景觀塑造。鼓勵在寄宿制中小學(xué)建設(shè)“情感成長驛站”,推廣高校“一站式”學(xué)生社區(qū)(服務(wù)中心)一線工作法。探索人工智能技術(shù)在構(gòu)建溫暖集體中的應(yīng)用場景。
——推進家校社協(xié)同育人。深化“行見八閩”大思政課研學(xué)實踐圈建設(shè)。支持學(xué)校因地制宜建立“教聯(lián)體”。指導(dǎo)家長培育積極健康的家庭文化。善于利用社會優(yōu)質(zhì)資源,為學(xué)校開展校外活動提供便利和保障。
——營造濃厚氛圍導(dǎo)向。組織開展“溫暖集體行動”研討會和經(jīng)驗交流會。編發(fā)《福建省新時代學(xué)校百優(yōu)溫暖集體建設(shè)案例》,大力選樹溫暖集體、溫暖人物和溫暖場所等先進典型。