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“今天我們上了手工課,老師教我們學(xué)剪紙,非常好玩……”雖是暑假,家住泉州鯉城臨江街道幸福社區(qū)的顏?zhàn)垦判∨笥眩刻於紩?huì)準(zhǔn)時(shí)到社區(qū)參加活動(dòng),在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)。
據(jù)了解,這是由鯉城區(qū)委宣傳部(文明辦)主辦的新時(shí)代文明實(shí)踐“快樂(lè)暑期”活動(dòng)營(yíng),依托新時(shí)代文明實(shí)踐所(站)、“黨建+”鄰里中心、社區(qū)未成年人活動(dòng)場(chǎng)所開(kāi)辦,是鯉城區(qū)推進(jìn)青少年“扣好人生第一粒扣子”,引導(dǎo)未成年人培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,為社區(qū)廣大未成年人辦好事實(shí)事的重要舉措。
多彩課程點(diǎn)燃童心 活動(dòng)營(yíng)里收獲成長(zhǎng)
“‘快樂(lè)暑期’活動(dòng)營(yíng)至今已連續(xù)舉辦12年,今年轄區(qū)8個(gè)街道共開(kāi)辦29個(gè)活動(dòng)營(yíng),我們通過(guò)發(fā)動(dòng)社區(qū)各類專業(yè)人才為孩子免費(fèi)上文化、藝術(shù)、科學(xué)、手工制作等公益課程。”鯉城區(qū)委宣傳部工作人員陳麗蓉介紹道。
今年10歲的王錦蘊(yùn)是鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。假期伊始,待在家中的她一度覺(jué)得“有點(diǎn)無(wú)聊”,自從報(bào)名參加了家門口的“快樂(lè)暑期”活動(dòng)營(yíng),她的暑假生活變得豐富多彩。在手工課上體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣,在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中探索奧秘,更重要的是,她結(jié)識(shí)了許多新朋友,共同學(xué)習(xí)、玩耍。“這里的活動(dòng)特別有意思,每天都很充實(shí)又快樂(lè),我還認(rèn)識(shí)了新朋友,每天都期待第二天來(lái)參加活動(dòng)。”王錦蘊(yùn)開(kāi)心地說(shuō)。
興趣點(diǎn)燃熱情,習(xí)慣悄然養(yǎng)成。 不少家長(zhǎng)欣喜地發(fā)現(xiàn),孩子們每天清晨洗漱用餐后,無(wú)需催促便主動(dòng)奔向社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站,參加“快樂(lè)暑期”活動(dòng)營(yíng)。這份自覺(jué)與投入,讓家長(zhǎng)們紛紛豎起大拇指,點(diǎn)贊活動(dòng)真正走進(jìn)了孩子們心里,讓他們?cè)谠⒔逃跇?lè)中度過(guò)充實(shí)假期。
化解“看護(hù)難” 實(shí)踐站變身“安心港”
活動(dòng)營(yíng)的開(kāi)辦,也讓忙于上班的家長(zhǎng)們更安心工作。“一放假,家里面經(jīng)常沒(méi)人照看孩子,‘快樂(lè)暑期’活動(dòng)營(yíng)幫了我們一個(gè)大忙。”顏?zhàn)垦诺陌职终f(shuō),女兒很喜歡活動(dòng)營(yíng)的課程,回家后還會(huì)和家人分享當(dāng)天的所見(jiàn)所聞。
無(wú)獨(dú)有偶,在幸福社區(qū)轄區(qū)內(nèi)從事快遞行業(yè)工作的鄭秋勇也很喜歡社區(qū)開(kāi)展的“快樂(lè)暑期”活動(dòng)營(yíng),這個(gè)夏天,他不再為10歲女兒無(wú)人看管而憂心忡忡——社區(qū)“快樂(lè)暑期”活動(dòng)成了孩子安全、充實(shí)的去處。“上班前送過(guò)去,下班接回來(lái),孩子在里面學(xué)知識(shí)、交朋友,我在外頭跑單也特別踏實(shí)!”鄭秋勇言語(yǔ)間滿是感激。
“快樂(lè)暑期”活動(dòng)營(yíng),解決的遠(yuǎn)不止是孩子們的“假期去哪兒”問(wèn)題。它精準(zhǔn)聚焦了像鄭秋勇這樣的新業(yè)態(tài)就業(yè)群體、雙職工家庭的現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn),有效化解了暑期“看護(hù)難”這一普遍性民生焦慮。通過(guò)盤活社區(qū)資源、匯聚志愿力量,活動(dòng)營(yíng)將新時(shí)代文明實(shí)踐陣地打造成為了家門口的“安心驛站”和“成長(zhǎng)樂(lè)園”。
此外,鯉城區(qū)還要求各社區(qū)在假期向未成年人們開(kāi)放圖書角、文體活動(dòng)室、綠色網(wǎng)吧等陣地,豐富孩子們的假期生活。(東南網(wǎng) 鯉城區(qū)委宣傳部 施遠(yuǎn)圻)