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黨的二十屆三中全會提出實(shí)施文明鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)工程。2025年中央一號文件強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)文明鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)新時代農(nóng)村精神文明建設(shè)，強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)，實(shí)施文明鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)工程，推動黨的創(chuàng)新理論更加深入人心、社會主義核心價值觀更加廣泛踐行，培育時代新風(fēng)新貌。
當(dāng)前，泉州聚焦“民營力、海絲魂、僑鄉(xiāng)情、非遺韻、慈善風(fēng)”，實(shí)施文明鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)六大行動，為鄉(xiāng)村全面振興注入強(qiáng)大精神力量。在文明實(shí)踐過程中，泉州市充分利用各種文化陣地、載體、場所，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，塑造文明鄉(xiāng)風(fēng)，賦能城鄉(xiāng)精神文明建設(shè)融合發(fā)展，締造身有所棲、心有所依的泉州新型城鄉(xiāng)精神文明家園。本次專題系列報道重點(diǎn)聚焦泉州創(chuàng)新特色文化與文明鄉(xiāng)風(fēng)的結(jié)合方式，深入挖掘蘊(yùn)藏于各縣（市、區(qū)）基層文明工作中的文明觀念、城市精神、道德規(guī)范等，提煉其對凝聚合力、推動發(fā)展、淳化民風(fēng)、化解矛盾的積極作用，進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立時代新風(fēng)，推動泉州城鄉(xiāng)精神文明建設(shè)融合發(fā)展。
如今，金淘書院已成為南安文旅新地標(biāo)，更成為“文旅+文明實(shí)踐”的典范。
核心提示
作為世遺之城，泉州的書院文化源遠(yuǎn)流長，獨(dú)立之思、理性之光、人文之暖早已融入城市文明血脈，成為學(xué)風(fēng)與民風(fēng)的精神底色。近年來，泉州各地古書院在遺址基礎(chǔ)上迎來復(fù)興熱潮，小山叢竹書院、歐陽書院、石井書院（朱祠）、寶覺書院等20余座書院重?zé)ㄉ鷻C(jī)。這不僅是建筑的還原，更是文明記憶的接續(xù)——以“文明實(shí)踐+書院文化”為核心路徑，泉州將書院打造成培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、涵養(yǎng)良好家風(fēng)的重要載體，讓新時代文明清風(fēng)伴著書香，浸潤尋常百姓家，共筑中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
今年8月9日，開元街道新時代文明實(shí)踐所組織開展“花開好市 書香潤鯉”古城文脈研學(xué)活動。圖為參加者在小山叢竹的誠正堂外合影。
重構(gòu)書院空間
讓“文明實(shí)踐+”成鄉(xiāng)風(fēng)文明新引擎
泉州小山叢竹書院，雖規(guī)模不大，卻是泉州人心中的文化燈塔。南宋時，大儒朱熹在紀(jì)念唐代先賢歐陽詹的“不二祠”畔種竹建亭，題“小山叢竹”匾，此地遂成書院勝地。2020年底，復(fù)建的小山叢竹公園對外開放，誠正堂、不二祠等古跡重光；2021年，書院重啟“山長講學(xué)”，以“賡續(xù)文脈、服務(wù)文明實(shí)踐”為主線，向?qū)W者、市民、游客講述泉州本土文化與非遺故事，挖掘文化時代價值，推動傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明交融。鯉城區(qū)開元街道以此為契機(jī)，深耕“文明實(shí)踐+書院文化”特色路徑，將小山叢竹書院、一峰書院遺址與威遠(yuǎn)樓、俞大猷都督第遺址等歷史空間串聯(lián)，打造“天然文明實(shí)踐課堂”，持續(xù)開展“花開好市 書香潤鯉”活動，傳承書院育人、興學(xué)、論道傳統(tǒng)，更融入家風(fēng)建設(shè)主題——邀請老黨員分享家庭美德故事，組織親子家庭共讀《朱子家訓(xùn)》，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如春雨般浸潤人心，讓文明實(shí)踐從“活動式”變?yōu)椤俺B(tài)化”，真正“活”在群眾日常里。
今年7月31日，小山叢竹書院推出“小山鄉(xiāng)土教育”系列課程，不僅教青年學(xué)子識讀家鄉(xiāng)文化，更增設(shè)“家風(fēng)家訓(xùn)講堂”，通過講述泉州歷史名人的治家故事，引導(dǎo)學(xué)子樹立“孝親敬長、勤儉持家”的家風(fēng)觀念，讓書院成為連接傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代家庭文明的橋梁。
清源山歐陽書院的復(fù)興，同樣以“文明實(shí)踐”為內(nèi)核。這座因唐代泉州首位進(jìn)士歐陽詹讀書而得名的書院，曾是宋元泉州四大書院之一，有“刺桐城外讀書臺”之譽(yù)。2020年復(fù)建以來，書院構(gòu)建“文化展示+教育研學(xué)+文明實(shí)踐”綜合性平臺，不定期舉辦國學(xué)講座、詩詞吟誦會等活動。在國學(xué)講座中，學(xué)者解讀《論語》《禮記》時，會結(jié)合現(xiàn)代家庭倫理，講解“家風(fēng)是社會風(fēng)氣的細(xì)胞”；詩詞吟誦會上，參與者以“家國”“親情”為主題創(chuàng)作詩詞，在聲情并茂的誦讀中傳遞家國情懷與家庭溫暖。
如今，歐陽書院已成為周邊村落的“文明實(shí)踐站”，村民常來此參加“家風(fēng)故事會”“鄰里互助沙龍”，昔日的“讀書臺”，如今成了凝聚鄰里情感、培育文明鄉(xiāng)風(fēng)的“民心臺”。
歐陽書院開展金蒼繡非遺講堂活動。
創(chuàng)新體驗(yàn)形式
釋放“科技+文化”吸引年輕圈層
泉州書院的復(fù)興，從不局限于“修舊如舊”，更注重以創(chuàng)新形式讓傳統(tǒng)文化“貼近群眾、服務(wù)實(shí)踐”。位于南安市樂峰鎮(zhèn)厚陽村的孔泉書院，2017年重建時便設(shè)立孔子督學(xué)館、圖書館，更在“智慧泉”旁增設(shè)AR互動裝置——掃描石刻，不僅能聆聽書院歷史故事，還能觀看“泉州傳統(tǒng)家風(fēng)”動畫短片，如“俞大猷教子尚武愛國”“歐陽詹家族耕讀傳家”等，讓村民與游客在趣味互動中感受家風(fēng)魅力。
書院還打造“福建省南安市孔泉書院”公眾號，開設(shè)“家風(fēng)微課堂”專欄，以短視頻、漫畫等年輕人喜聞樂見的形式，解讀《朱子家訓(xùn)》《顏氏家訓(xùn)》，分享本地“最美家庭”事跡；推出“家風(fēng)打卡”活動，鼓勵家庭上傳“親子共讀家風(fēng)故事”“全家參與志愿服務(wù)”的照片，形成線上線下聯(lián)動的文明實(shí)踐氛圍。這份創(chuàng)新，不僅引來了原聯(lián)合國秘書長潘基文、學(xué)者劉再復(fù)的點(diǎn)贊題詞，更讓書院成為當(dāng)?shù)亍凹绎L(fēng)建設(shè)示范基地”。
南安市海外華裔青少年“尋根筑夢·文化傳承”夏令營組織學(xué)員參觀孔泉書院。
黎明職業(yè)大學(xué)校園內(nèi)的寶覺書院，同樣以創(chuàng)新賦能文明實(shí)踐。這座始建于北宋、朱熹曾題“天風(fēng)海濤”匾額的書院，2020年復(fù)建后，成為集國學(xué)講壇、展覽、研究于一體的現(xiàn)代書院。2022年，學(xué)校成立朱子文化研究所，舉辦海峽兩岸朱子文化論壇時，特別設(shè)置“兩岸家風(fēng)對話”環(huán)節(jié)，通過跨越海峽的在線直播，讓兩岸師生分享家庭故事，探討“孝親”“勤儉”等共同的家風(fēng)內(nèi)核；2023年全國科普日，書院推出“朱熹詩詞拓印”體驗(yàn)活動，工作人員在講解拓印技藝時，會結(jié)合“朱熹訓(xùn)子”的故事，讓師生在動手實(shí)踐中領(lǐng)悟“勤學(xué)向善”的家風(fēng)傳承。
寶覺書院公眾號更成為“世遺文化+文明實(shí)踐”的傳播窗口，推送“泉州家風(fēng)與世遺”系列文章，如《從開元寺看泉州人的包容家風(fēng)》《古碼頭背后的誠信傳承》，吸引地方文史學(xué)者、文博愛好者與在校生參與討論，讓家風(fēng)建設(shè)與城市文明深度融合。
“共育家風(fēng) 廉潤花開”主題活動暨“三清”校園建設(shè)推進(jìn)座談會在寶覺書院內(nèi)開展。
打造傳承高地
書院為基涵養(yǎng)家風(fēng)鄉(xiāng)風(fēng)新生態(tài)
書院，天生便是文化傳承與文明實(shí)踐的“沃土”。晉江安海鎮(zhèn)的石井書院，因朱松、朱熹、朱在祖孫三代（“三朱”）在此講學(xué)而聞名。21世紀(jì)以來，當(dāng)?shù)卣帧靶夼f如舊”原則修繕書院，不僅保留宋代風(fēng)貌，更將其打造成“黨史學(xué)習(xí)+家風(fēng)教育”的文明實(shí)踐高地。
今年7月25日，為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，安海鎮(zhèn)關(guān)工委、養(yǎng)正中學(xué)等單位在書院聯(lián)合開展“青少年黨史學(xué)習(xí)月”活動。專題思政課上，老師講述抗戰(zhàn)歷史，分享“泉州抗日英雄的家風(fēng)故事”，如“許集美一家投身革命”的事跡，引導(dǎo)青少年將愛國融入家風(fēng)。每逢金秋九月，書院的“開筆禮”更是安海鎮(zhèn)的文化盛事——學(xué)生們身著傳統(tǒng)服飾，在“三朱”講學(xué)遺址前誦讀《朱子家訓(xùn)》，由家長為孩子佩戴“勤學(xué)向善”書簽，在莊重儀式中傳遞“尊師重教、愛家愛國”的家風(fēng)理念。如今，石井書院已成為泉州人心目中的“文脈圣地”，更成為培育家國情懷、涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的“精神地標(biāo)”。
晉江市安海鎮(zhèn)在石井書院舉辦古鎮(zhèn)徒步打卡活動
永春梅峰書院的復(fù)興，則與學(xué)校教育、家風(fēng)建設(shè)緊密相連。這座擁有259年歷史的清代官方書院，是永春第一中學(xué)的前身。2016年復(fù)建后，書院以“打造文化傳承高地、服務(wù)文明實(shí)踐”為己任，每年秋季開學(xué)，都會為永春一中新生帶來“開學(xué)第一課”。2025年，活動以“立德啟智·學(xué)史明志·英模勵行”為主題，老師以“林俊德院士與‘精毅誠樸’校訓(xùn)”為引，通過短片播放、案例講解，生動呈現(xiàn)林俊德“愛國忠誠、無私奉獻(xiàn)”的精神，分享他“從嚴(yán)教子、勤儉持家”的家風(fēng)故事；隨后，學(xué)子們參觀書院與校史館，在“我眼中的林俊德院士”交流會上，紛紛表示要將“精毅誠樸”精神融入日常、賡續(xù)傳承。
“我們依托書院開設(shè)‘梅峰故事’講座、‘經(jīng)典誦讀’等活動，就是要讓書院成為家風(fēng)教育的‘第二課堂’。”永春一中黨委書記陳小書說，書院的藏書室里，專門設(shè)立“家風(fēng)書架”，擺放《泉州家風(fēng)故事集》《中華家訓(xùn)大全》等書籍；每月舉辦的“親子共讀會”，吸引周邊家庭參與，家長與孩子一起讀家訓(xùn)、談感悟，書院成為連接學(xué)校、家庭與社會的文明實(shí)踐紐帶，百年書香滋養(yǎng)出良好家風(fēng)、淳樸鄉(xiāng)風(fēng)。
推動文旅融合
讓書院成為游客的“精神驛站”
泉州的書院，早已走出“象牙塔”，融入人間煙火，成為文旅融合與文明實(shí)踐的“新場景”。南安市金淘鎮(zhèn)的金淘書院，由書院本體與僑光學(xué)堂組成。2016年，修繕后的院落植入書刊閱覽室、電子閱覽室，成為村民日常學(xué)習(xí)的好去處。2022年，僑光學(xué)堂轉(zhuǎn)型為金淘鎮(zhèn)新時代文明實(shí)踐所，開設(shè)“金淘大學(xué)堂”，破解“一老一小”周末照料難題，將家風(fēng)建設(shè)、鄉(xiāng)風(fēng)文明融入服務(wù)——為老年人開設(shè)“健康養(yǎng)生課”時，會講解“孝親敬老”的傳統(tǒng)美德；為孩子開設(shè)“國學(xué)啟蒙班”時，會教唱《家風(fēng)拍手歌》，讓文明實(shí)踐充滿溫度。
2024年，金淘書院開展“煥新行動”，梳理空間布局，增設(shè)“家風(fēng)文化墻”，展示本地“最美家庭”照片與事跡；推出“書院文旅專線”，游客可參觀書院古跡，參與“家風(fēng)家訓(xùn)書寫”體驗(yàn)，走進(jìn)周邊村落，感受“鄰里互助、誠信友善”的鄉(xiāng)風(fēng)。如今，金淘書院已成為南安文旅新地標(biāo)，更成為“文旅+文明實(shí)踐”的典范。
依托金淘書院開辦金淘大學(xué)堂·南音傳習(xí)班。
惠安縣凈峰鎮(zhèn)的龍山書院，同樣以文旅融合激活文明實(shí)踐。這座位于張?jiān)兰覐R左側(cè)的書院，2001年被列為惠安縣文物保護(hù)單位，2009年重修后煥然一新。現(xiàn)代核物理學(xué)家張文裕曾專程來此拜祭張?jiān)溃⒘粝仑翌~。近年來，西頭村以龍山書院、張?jiān)兰覐R為核心，打造“廉政教育宣傳街”，將張?jiān)馈扒逭疂崱钡募矣?xùn)融入街景；同時開啟“書院休閑文旅”模式，結(jié)合古橋、古井、傳統(tǒng)民居等景觀，推出“家風(fēng)研學(xué)游”——親子家庭可參與“經(jīng)典誦讀”“布袋戲表演”，曲目多為“孝親”“愛國”主題，還能體驗(yàn)制作家風(fēng)家訓(xùn)拓片，讓孩子在游玩中領(lǐng)悟家風(fēng)內(nèi)涵。
如今的龍山書院，是村民的“文化客廳”，也是游客的“精神驛站”。周末時，常有村民來此下棋、讀書，分享家庭趣事；節(jié)假日，游客絡(luò)繹不絕，在感受書院文化的同時，也帶走“尊老愛幼、勤儉持家”的文明理念。這里的文化，不再是高高在上的展品，而是俯下身來、融入生活的“日常”，讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛移默化中生根發(fā)芽。
2024年6月8日，惠安縣凈峰鎮(zhèn)西頭村新時代文明實(shí)踐站在龍山書院開展“潤心伴成長 家風(fēng)塑童心”關(guān)愛未成年人成長主題活動。
服務(wù)時代需求
書院融入社區(qū)成文明實(shí)踐“活資源”
數(shù)年來，泉州20余座古書院的復(fù)興，絕非孤立的文化事件，而是一場“立足地方、服務(wù)時代”的文明實(shí)踐探索。從線上公眾號的“家風(fēng)傳播”，到線下拓印、誦讀的“親身體驗(yàn)”；從面向?qū)W子的“鄉(xiāng)土教育+家風(fēng)培育”，到解決民生的“社區(qū)學(xué)堂+鄰里互助”；從單一的“講學(xué)空間”，到“文旅融合+文明實(shí)踐”的綜合體——泉州書院實(shí)現(xiàn)了與當(dāng)代社會的深度互嵌，其蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，正轉(zhuǎn)化為涵養(yǎng)家風(fēng)、引領(lǐng)鄉(xiāng)風(fēng)的“活資源”。
在這里，書院不再是“鎖在玻璃柜中的文物”，而是融入社會生活、參與文明對話、服務(wù)時代需求的“活躍主體”：它是家庭的“家風(fēng)課堂”，讓傳統(tǒng)美德代代相傳；是村落的“文明紐帶”，讓鄰里關(guān)系更加和睦；是城市的“文化名片”，讓世遺魅力與文明新風(fēng)相得益彰。
泉州古書院群的集體復(fù)興，為新時代推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展提供了“泉州經(jīng)驗(yàn)”——以“文明實(shí)踐+書院文化”為路徑，讓書院成為培育良好家風(fēng)、構(gòu)建文明鄉(xiāng)風(fēng)的“孵化器”，讓傳統(tǒng)文化不再是“被供養(yǎng)的紀(jì)念”，而是“被需要的熱愛”，真正成為凝聚精神力量、推動城市文明進(jìn)步的不竭源泉。(泉州文明網(wǎng))