農村學校積極投身創建

　　操場平整無雜草、水溝通暢無污泥、食堂干凈無蚊蠅、教室整潔無灰塵、學生文明有秩序。

　　連日來，各區、鄉鎮學校也積極投入“窗明幾凈”學校創建工作，并與安全文明校園、校園文化建設、放心食堂、安全文明寢室等創建活動相結合，同時結合活動實際建章立制，逐步完善學校文明衛生規范管理的長效機制，促進“窗明幾凈學校行”活動的深入開展。

　　葛店中學是一所省級農村示范中學。該校從制度上樹立師生的創建意識，專門修訂環境衛生管理責任制、校園綠化美化制度、檢查考核制度等，從制度上規定環境衛生的打掃、維護、檢查、評價，該校樹立全員育人、全過程育人、全方位育人的工作方略，把環保教育融入課堂教學，使學生形成對自然、社會、學校的良好態度，進一步提升教師的文明衛生意識，帶動學生良好規范的日常文明衛生模式的養成。

　　美化、綠化校園量力而行。農村學校的衛生管理工作，主要是在硬件上下功夫，大力改造校園環境。華容區全區有七十三所學校，各校結合實際，把“清潔鄉村、美化校園”活動與“窗明幾凈”學校創建緊密結合起來，多渠道籌措資金，投入近90萬元，對全區33所中小學校校舍、食堂、廁所進行維修改造。并投入20多萬元，對學校校園環境實施亮化工程和美化工程，全區60%的校園面貌煥然一新。

　　鄉村學校的衛生管理工作，同時也在軟環境上下功夫，特別注重抓好學生文明行為習慣的養成。鄂城區各中小學開展“美化校園我有責”、“文明習慣伴我行”系列活動，編印“養成教育積分記載冊”，開展“文明班級”、“文明學生”評比活動，建立學校衛生工作“自我管理、自我監督、自我清潔”的長效機制。全區中小學積極開展“六個一”活動，即：懸掛一條宣傳標語、開展一次衛生大掃除、舉辦一期宣傳板報、上一節主題班會課、舉辦一場演講比賽、組織一次衛生評比。營造了良好氛圍，形成了良好的風氣。梁子湖區各校加強校園日常文明衛生管理，學生自覺從我做起，從小事做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫，認真做好每天的衛生值日。

責編：蔡意