2.以學校文化為根基，搭建新平臺。學校特色文化建設是推動“一校一品”工程實施的重要抓手。一是引導全市各校加強校園文化建設。開展“三創(chuàng)精神”進頭腦、高雅藝術進課堂、經典誦讀進校園等活動，在豐富校園文化的同時，促進特色德育的形成。泰興鎮(zhèn)中心小學開展“6年影響60年-中華經典詩文誦讀實驗”，引導學生誦讀經典，2008年，承辦了江蘇地區(qū)中華經典詩文誦讀實驗現場推進會；泰興市第四高級中學連續(xù)多年開展“感動學校十大人物”評選，建起了校園百米宣傳長廊；根思老葉小學的“紅葉詩社”，培養(yǎng)了一批又一批的文學愛好者。二是全面開展節(jié)假日系列活動。清明節(jié)期間，廣泛組織祭奠先烈、先人、先賢活動，引導學生接受傳統教育；端午節(jié)期間，側重誦讀愛國經典詩文，傳統體育競賽等活動；中秋節(jié)，重點組織中秋賞月、文明關愛等活動，突出團圓和諧主題，一些學校找到了“一校一品”工作的定位。三是優(yōu)化鄉(xiāng)土文化進校園活動。蔣華鎮(zhèn)中心小學借助道德模范劉紹安的“家鄉(xiāng)人”優(yōu)勢，成立了“劉紹安中隊”和劉紹安歷史研究會，讓誠信根植于學生心中；溪橋鎮(zhèn)中心初中和中心小學整合全國“提琴之鄉(xiāng)”資源，成功開展小提琴藝術普及教育，讓孩子們在琴聲琴韻中自由飛翔；黃橋鎮(zhèn)中心小學積極開展“鄉(xiāng)土文化伴成長”活動，榮獲省未成年人思想道德建設工作創(chuàng)新案例推廣應用獎。

3.以社會實踐為抓手，打好主動仗。組織學生開展社會實踐活動，是打造“一校一品”的源頭活水。近年來，泰興市各校紛紛走出校園，精心組織各具特色的社會實踐活動，在家庭，突出開展“孝敬父母，體驗親情”等活動，形成了泰興市第二高級中學“讓中華傳統美德充盈學生心靈”、第二實驗幼兒園“家園互動”等泰州市級未成年人思想道德建設工作創(chuàng)新案例；在社會，開展“傳揚美德，奉獻愛心”系列活動，一批“愛心小天使”、“社區(qū)小義工”、“環(huán)保小衛(wèi)士”長年活躍在城鄉(xiāng)社區(qū)。泰興鎮(zhèn)江平路小學組織“‘小卡片’愛心長跑”，跑出了學生的精氣神；迎幸實驗學校10多年來一直堅持開展“雛鷹爭戴國防章”活動，接受了全國第六屆少年軍校檢閱，充分展示了全市青少年學生的風采。