雷鋒從送愛國糧拖車子為人民服務的思想有了初步體會以后，助人為樂的精神亦在生長，特別是在校的所作所為，是我親眼所見。他經常幫助低年級同學做好值日工作，不管烈日熏風的夏季，還是冰封雪舞的寒冬，雷鋒總是先挑幾擔清水，把枯燥的地面灑濕后，再拿鋤人苑箕把坑里的污泥出凈，再與小同學一道掃地、抹桌、椅和門窗，直到檢查合格，才回家。他這種助人為樂的精神是長期的，不是一陣風，幾番風雨，每期從開學起直至放假止，期期都是如此。

有人說：“雷鋒課外活動多，不知成績又如何？”我認為雷鋒雖有不少助人為樂的課外活動，但并沒有影響其學習成績。因為雷鋒是一個天性聰穎，腦子靈活，勇敢誠實，做事果斷的孩子。加上父母早死毫無半點嬌生慣養的習氣，在貧苦的環境中鍛煉了獨立思考的能力，自己完全能處理好自己的工作。他既要讀好書，做好作業，還要搞好家務勞動，三者不可廢一，他能夠全面做好。我問過他，“你為什么這么多事還能全面好？”他說采用了毛主席“各個擊破”的戰略戰術，歸納起來叫做：“一問、二抓、三補的方法。”一問：就是上課時沒有聽懂的問題，向老師提出一定要問懂為止，因此課堂上講的課就不存在問題了；二抓：上午布置的作業中午抓緊時間做好，下午布置作業，晚上抓緊時間做好，因此作業就不存在問題了；三補：就是上午耽誤的下午補，下午耽誤的晚上補，晚上耽誤的第二天早上補。所以他能夠全面完成作業，家務勞動也就沒有耽誤。他生動他說：“家務勞動是沒有規律的，例如：有一天中午突然來了幾個客，并帶來了幾頭豬崽，人要開餐，豬要吃潲，如果不早作準備，灶彎里無柴，火燒不起來，鍋里冷冰冰，叔奶氣沖沖，搞得不好還要打人。所以只能全力以赴做好家務工作，中午耽誤的作業只好下午補了。”每個學期期終總評，雷鋒的學習成績都名列前茅。當時他確實是一個品學兼優的三好學生；現在成了一位偉大的共產主義戰士，是全國人民學習的光輝榜樣。