用高用燊的話說，當兵第二年是他的“黑色之年”。2002年7月，他參加全軍軍校統(tǒng)考落榜。這個打擊對他來說不僅丟人，而且致命。作為一個大學生士兵，沒能考上軍校讓人有些不可思議，但又是鐵的事實。盡管高用燊給自己找了很多開脫的理由，比如：1997年自己參加高考，學的又是文科，5年后與剛高中畢業(yè)不久的“新銳”競爭沒有優(yōu)勢，但他還是無法原諒自己，特別是自己通過考取軍校成為一名軍官的夢想灰飛煙滅。

到二站當通信排長后，一些親友勸他說，當上軍官應該算功成名就了，不如早點脫軍裝回來，趁年輕在地方上謀發(fā)展。但高用燊沒有這樣做，他說：“我是在部隊這個平臺上取得的成績，是在組織和領導的關懷下成為一名干部的。人要有感恩之心，更要有堅韌之心，我決不放棄當初的選擇。”當時排里人員缺編，高用燊既當排長又當戰(zhàn)士，和大家一起訓練、輪流值班。他是雷達操縱專業(yè)出身，通信專業(yè)是個門外漢，他以不恥下問的精神向戰(zhàn)士學習，邊跟班訓練邊看訓練教材。3個月后，他就學會了雷達標圖，并熟悉了報務通信。

調到三站任副站長后，親朋好友勸高用燊轉業(yè)的聲音更多了。三站駐防在兩省交界的一個貧困地區(qū)，生活艱苦、交通不便。但是高用燊建功軍營的初衷不改，仍一如既往地踏踏實實工作著。三站的訓練成績曾連續(xù)幾年在全團后三名徘徊，特別是操縱員專業(yè)一直拖連隊后腿。高用燊積極發(fā)揮自己雷達操縱專業(yè)的強項，科學制定訓練計劃，以抓尖子帶全員為突破口，言傳身教，精摳細訓，連隊訓練水平有了較大提高，在團里組織的軍事訓練考核中，比往年排名提高了4個名次。同時，他潛心研究戰(zhàn)法訓法，雷達陣地選擇科目按照傳統(tǒng)方式訓練效率低、易出錯，特別是雷達波瓣極端、陣地四周遮蔽角計算十分繁瑣，需要特定公式、上百步運算。高用燊對普通辦公軟件進行改進，創(chuàng)造性地使用計算機對雷達波瓣分項計算、繪制雷達F(ε)曲線圖等，使過去幾個小時的工作量在幾秒鐘內即可完成，效率大增。

高用燊，這個大學生士兵成長起來的優(yōu)秀基層軍官，在一個又一個邊遠雷達站點上，忠誠為祖國放哨，也在操縱雷達中為自己的青春導航！（李國文 李廣君 白惠文）