??? 記者約香港浸會大學校長吳清輝代表采訪時，因為堵車遲到了半個多小時。記者趕到后，他非但不生氣，反而謙和地與記者討論起北京的交通情況。

??? 如果不是看過他的簡歷，記者真是無法相信，眼前這位精神矍鑠、目光睿智的學者已是七旬老人。“我今年就要從香港浸會大學退休了，但我還將繼續擔任北京師范大學——香港浸會大學聯合國際學院的校長?！闭f到此時，吳清輝笑道，“我覺得自己一點都不老?！?/p>

??? 今年，吳清輝帶來了一個關于少數民族雙語教育的建議，“我身處香港，作為全國人大代表，當然要關心我們國家發展中的各種問題?！眳乔遢x說。

??? 這個建議來源于吳清輝幾年前在新疆的考察調研。“這幾年我一直不斷調查研究，充實新的內容。”他說，目前絕大多數少數民族仍然以本民族語言作為主要的交際工具，進行本民族語言和漢語兩方面的雙語教育，不僅對保存和傳承民族文化有重要意義，而且是少數民族現實生活發展的客觀需要，對維護民族團結和社會穩定也具有現實意義。

??? 吳清輝看到了少數民族雙語教學的重要意義，也看到了其中存在的問題。他說，目前雙語教學師資力量缺乏，教學課程標準和教學具體要求缺少科學的研究和設置，教材編寫跟不上形勢發展需求，少數民族人才培養短板凸顯。因此他建議，應該對少數民族雙語教育加大投入力度，并組織研究制定科學的教學方法和課程設置?！拔以谌ツ陜蓵?，曾經提出了鼓勵醫科專業的大學生到農村衛生所服務的建議。其中有一條是在招收醫科學生時，與他們簽訂到農村衛生所短期服務的協議。這個辦法引申到少數民族雙語教育中同樣適用，我們還可以通過獎學金等優惠政策，鼓勵民族大學畢業的雙語教學人才到基層服務?！眳乔遢x說。（記者 李蕾)