學(xué)校荒地變成果園

日前，當(dāng)記者來到漳浦縣象牙小學(xué)時(shí)，同學(xué)們正在學(xué)農(nóng)基地拔野草。如今，這片基地上種滿了楊桃樹、芭樂樹，還培育了一些綠化校園的樹苗。

吳三春是象牙小學(xué)的副校長(zhǎng)，他告訴記者，象牙小學(xué)于2008年9月搬到當(dāng)?shù)兀^(qū)面積比較大。這片學(xué)農(nóng)基地原本是一大片荒地，都長(zhǎng)滿了雜草，大家就想把荒地好好利用起來。

象牙小學(xué)把學(xué)農(nóng)基地“變身”成另一個(gè)課堂，教學(xué)生其他知識(shí)。據(jù)吳三春介紹，象牙小學(xué)是漳浦所有小學(xué)中留守兒童最多的學(xué)校，有100多位留守兒童，寄宿生也很多，學(xué)生食堂蔬菜的需求量較大。于是，學(xué)校就萌發(fā)了開辟學(xué)農(nóng)基地的想法。后來，校長(zhǎng)申請(qǐng)了幾千元的資金，用以學(xué)農(nóng)基地圍墻建設(shè)，還買了工具、種子等。

吳三春說，原本這塊學(xué)農(nóng)基地是用來種植蔬菜的，后來因土地太干了，只好改種果樹。

學(xué)生有專屬“小農(nóng)莊”

現(xiàn)在，學(xué)農(nóng)基地按宿舍分田，每個(gè)孩子都有屬于自己的“小農(nóng)莊”。課余時(shí)間，這些孩子都會(huì)到“責(zé)任田”照看自己的果樹。

吳三春說， “學(xué)校讓學(xué)生利用課余時(shí)間到基地親自種果樹，拔拔野草，這樣可以體驗(yàn)到農(nóng)民伯伯的艱辛；果樹結(jié)果時(shí)，學(xué)生就自己來采摘，享受勞動(dòng)成果，這是一個(gè)很快樂的過程，同時(shí)也可以學(xué)到很多課本上沒有的知識(shí)。我們還教學(xué)生們用洗臉?biāo)疂补喙麡洌屗麄儗W(xué)會(huì)節(jié)約用水。”

每次學(xué)生到學(xué)農(nóng)基地勞動(dòng)時(shí)，吳三春都會(huì)跟著去。他發(fā)現(xiàn)，此時(shí)孩子們的問題多了起來，一些平時(shí)看上去比較安靜的同學(xué)都會(huì)活躍起來，“有時(shí)候孩子們問一些問題，都把我問倒了。”