她常說：九年級的學生正值花季，他們身上少了七年級學生的幼稚，八年級學生的頑皮，多了一份對未來世界的期望和憧憬。但隨著中考的日益臨近，他們的思想、心理、行為等都出現了一定的多變性、復雜性和特殊性。這種不穩定的心理狀況將直接影響到學生中考的正常發揮，決定著學生今后的人生。當好學生的良師益友，做好家長與學生的交流是非常重要的。而對學生和家長的誠實守信則是成功的關鍵。首先，在平時上課或開會等，她從不遲到，總是提前到班上給學生樹立榜樣；其次，利用獎勵的方法培養學生的學習信心，比如單元測試能達到80分以上的學生都能獲得一份老師自己準備的小禮物，或者比上一單元考得好的學生也可以獲得一份小禮物，這些承諾在分試卷的時候會一一兌現；還有對于平時表現較差的學生，用鼓勵的方法來督促他們改掉不良的行為習慣；她常跟學生講，你們有困難或有什么壓力或想法可以在課后跟我交流，學生有困難她樂于幫助，學生有什么心理話也樂于跟她談，特別是臨近中考，學生壓力大，她主動與學生談談學習的近況，提醒學生注意復習的方法，培養學生與父母溝通的意識，構建和諧的家校關系，幫助學生樹立個性化成材的觀念，提高學生的人生決策能力，讓學生根據自己的實際情況理智地選擇符合自己的成材道路，鼓勵他們矯正自卑心理，緩解心理壓力，以積極的心態擁抱未來。