郭水來，翔安區實驗學校初中部教師，“同心助學圓夢項目”總負責人，翔安區教育基金會志愿服務隊隊長。四年來，他所帶領的“同心助學圓夢項目”已募集愛心款251.5萬元，幫助503名高三貧寒學子實現了大學夢，為738名青少年免費舉辦了冬夏令營課程，培養了210名志愿者。

樂于助學，傳遞一份愛心。1997年，郭老師所任教的班級有一名特困生要求退學，郭老師慷慨解囊，連續三年每月支助他100元的學雜費和生活費。從此，郭老師愛上了扶困助學，創建了以貧困高三學子為主要對象的“助學圓夢項目”，不僅資助每名幫扶對象5000元的善款，還堅持定期走訪交流學習勵志心得，至今已有503名高三貧寒學子得到了郭老師的幫扶。同村的郭東陽同學考上了清華大學，卻因家庭貧困望而興嘆，郭老師擔心人才流失，主動通過網絡、商會活動和朋友集會等渠道發動各界愛心人士為其籌集了四年的學費。郭老師愛心助學11年不間斷，特別是近四年來他幾乎犧牲了所有的節假日，義務為學生舉辦“四點鐘學堂”、“國學讀經班”和初中課程輔導班，深入開展“愛心在行動”支教助學活動，還積極聯系社會愛心人士與貧困生“結對助學”。廈門電視臺《家道》、《十分關注》等欄目和《廈門日報》、《海峽導報》等報刊廣泛宣傳報道了他的事跡。

敢于筑夢，點燃一個夢想。“讓‘助學圓夢項目’發揚光大”是郭水來的夢想。于是，他勇當筑夢者，誠邀愛心人。2002年3月，他發動四名老師捐資把本村的廢棄倉庫改造成農村文化園，既豐富了學生的業余生活，又點燃了他助學圓夢的導火索。他先后組織成立了“后村教育促進會”、“后村紅十字會”、“后村志愿者服務隊”、“同心青年圓夢義工團”、“翔安區教育基金會志愿服務隊”等5個志愿服務團體，讓貧寒學子求助有門，受助及時。為勝任助學圓夢工作，他毅然報名參加了北京師范大學中國公益研究院“公益慈善管理”研究生班學習深造。他借鑒國內外新鮮經驗，把助學服務的內容從資助善款擴展到心靈滋養和文化熏陶，從個人倡議發展到志愿團體共同推動，在同安、翔安兩區率先開創了“物質慈善+心靈慈善+文化慈善”為特色的助學圓夢項目，構建了以“受助—自助—助人”、“社工+義工”、“機構+高校”等模式的慈善服務人力資源體系，贏得了社會各界人士的擁護和支持。“助學圓夢項目”先后榮獲了“同心義工優秀團隊獎”、“第二屆中國公益慈善項目大賽”入圍獎、“最受媒體關注獎”，得到了團省委副書記宿利南同志的來信祝賀和民政部領導的當面贊揚，同心慈善會也被評為福建省慈善工作先進單位。

善于鑄人，改變一個人生。“授人以魚，不如授之以漁”，郭老師構建的助學圓夢項目不僅從經濟上助人，更注重從精神上鑄人。為培養學生的心理承受能力、交往能力和團隊精神，郭老師主動到同心慈善會當義工學經驗。每逢寒暑假，郭老師都會組織高三學子參加“少年領袖班”、“國際經典情商”等課程學習和冬夏令營活動，提升學子們的抗壓力和精神力。內厝中學孤兒陳阿園家境貧窮，孤僻自卑。郭老師四方求助為其募集善款，用動人的故事引導她正視人生坎坷，用生動的事例鞭策她激流勇進，經常請她參加團體文娛活動，鼓勵她競選班長。去年陳阿園考上了漳州一所院校，郭老師不僅幫助她找到了一份勤工儉學的工作，還聯系了一名社會愛心人士與其結對資助。現在陳阿園刻苦求學，自信大方，還擔任了院校社團的負責人。2011級葉亞玲同學在郭老師的號召資助下圓了大學夢，她邊發奮讀書邊勤工儉學，還主動挑起了學校志愿者協會的重擔，從受助者變為施助者，用實際行動拓展了郭老師的愛心事業。郭老師留下的是美德，收獲的是希望。11年來，郭老師所在村級基金會共募集善款150多萬元，發放獎教獎學助學金110多萬元，培養了650名大學生、22名碩士研究生、5名博士研究生，后村也成為遠近聞名的“才子村”、“狀元村”。在郭老師的號召和影響下，貧寒學子夢想成真，志愿者隊伍日益壯大。