“三工”聯(lián)動(dòng)，形式內(nèi)容任你挑

積極探索“三工”聯(lián)動(dòng)，即“輔導(dǎo)站專職教工+社工+義工（志愿者）”，由輔導(dǎo)站專職教工收集社會(huì)各類需求，由社工對(duì)接服務(wù)單位，采取菜單式服務(wù)方式，讓服務(wù)單位自主選擇。服務(wù)菜單：團(tuán)體沙盤游戲、大型團(tuán)體拓展、親子游戲、講座、團(tuán)體繪畫、心理劇、心理器械游戲、主題班會(huì)、面詢、房樹人測(cè)試等等，根據(jù)服務(wù)單位的需求，策劃和組織活動(dòng)。

持之以恒，常態(tài)長效暖人心

協(xié)會(huì)通過“三進(jìn)一樂”活動(dòng)及定期的刺桐花系列心理公益項(xiàng)目的運(yùn)作，使公益活動(dòng)常態(tài)化，平均每年開展大型心理拓展活動(dòng)8場(chǎng)以上，每月開展心理講座5場(chǎng)以上。

協(xié)會(huì)引導(dǎo)8個(gè)理事單位與當(dāng)?shù)?個(gè)社區(qū)、5所中小學(xué)及中職校簽訂協(xié)議，開展常態(tài)心理公益活動(dòng)。如，心怡心理機(jī)構(gòu)與豐澤區(qū)湖心實(shí)小簽定協(xié)議，定期安排機(jī)構(gòu)咨詢師到學(xué)校進(jìn)行心理講座及現(xiàn)場(chǎng)咨詢；旭龍心理機(jī)構(gòu)與豐澤區(qū)第五中心小學(xué)開展“龍騰心理特色班”項(xiàng)目（即對(duì)學(xué)校綜合指標(biāo)落后的班級(jí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)），通過每周公益心理課，大大提高了該班學(xué)生的綜合素質(zhì)；海峽英才網(wǎng)、旭龍社工機(jī)構(gòu)分別與泉淮、西福、迎津、華豐等社區(qū)簽定共建協(xié)議，進(jìn)行心理公益常態(tài)化駐點(diǎn)社區(qū)。

泉州“刺桐花”志愿者協(xié)會(huì)立足于服務(wù)泉州，輻射全省，目前已取得良好的社會(huì)效應(yīng)，近年來多次到三明、南平、惠安等市縣區(qū)進(jìn)行公益交流，促進(jìn)全社會(huì)對(duì)心理工作的認(rèn)同感。