【體驗(yàn)當(dāng)督導(dǎo)】

　　十佳督導(dǎo)員現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn) 助小義工迅速“上崗”

　　在活動(dòng)當(dāng)天，還開展了垃圾分類督導(dǎo)員體驗(yàn)行動(dòng)。主辦方邀請(qǐng)了2019年度海滄區(qū)垃圾分類十佳督導(dǎo)員到現(xiàn)場(chǎng)，為小朋友開展培訓(xùn)。

　　“大骨頭、花蛤殼、生蠔殼是什么垃圾？”“如果遇到居民沒有做好垃圾分類，你會(huì)怎么說服對(duì)方？”十佳督導(dǎo)員通過提問互動(dòng)的形式，讓小朋友們更好地學(xué)會(huì)如何做好督導(dǎo)工作。

　　參與活動(dòng)的親子家庭分成“垃圾分類督導(dǎo)體驗(yàn)小組”和“垃圾分類宣傳小組”，分別前往浪琴灣小區(qū)開展活動(dòng)。在小區(qū)居民樓下的垃圾分類投放點(diǎn)，小督導(dǎo)員們見到居民前來投放垃圾，都會(huì)主動(dòng)上前，先禮貌問好，再仔細(xì)檢查居民要投放的垃圾是否做好分類。

　　“這樣的活動(dòng)形式特別有意義，孩子們了解了垃圾分類督導(dǎo)員的辛苦，同時(shí)也能引導(dǎo)更多居民做好垃圾分類。”小義工劉子晨的媽媽說。對(duì)于活動(dòng)意義，小朋友們也認(rèn)識(shí)得很準(zhǔn)確。小義工潘宇鋮說:“督導(dǎo)是為了讓大家養(yǎng)成更好的習(xí)慣。”

　　同班同學(xué)結(jié)伴參與 在校就是分類小能手

　　單興珊、單興德兄妹與方子航三人都來自天心島小學(xué)五年（2）班，相約來參與本次活動(dòng)。別看他們都是小學(xué)生，其實(shí)都有過督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，地點(diǎn)就在班級(jí)里。單興珊說，上四年級(jí)時(shí)，班級(jí)就設(shè)置了四色分類垃圾桶，還安排了值日生，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們是否做好垃圾分類。也正因此，他們?cè)诨顒?dòng)督導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)，能很快檢查出居民手中的垃圾是否正確分類。

　　除了做好垃圾分類督導(dǎo)，方子航還不忘發(fā)放傳單，向居民講解近期未來海岸社區(qū)開展的低值可回收試點(diǎn)項(xiàng)目。

　　【當(dāng)好宣傳員】

　　剛開始緊張得抱著媽媽 邁出第一步后放松下來

　　不少小義工是第一次參與志愿服務(wù)活動(dòng)，表現(xiàn)讓家長們很意外。謝銳澤小朋友的家長就感慨地說，孩子參與公益活動(dòng)的熱情，讓她特別感動(dòng)。

　　在垃圾分類宣傳過程中，小朋友要克服與陌生人交流的緊張心理。活動(dòng)剛開始時(shí)，8歲的小義工陳語桐抱著媽媽徐女士的腰，說:“我有點(diǎn)害怕，他們好像著急要離開的樣子。”媽媽安慰她:“寶貝不要怕，他們可能是因?yàn)橐丶页燥垼员容^匆忙。你好好和他們說，他們一定會(huì)專心聽的。”隨后，陳語桐鼓起勇氣，拿著宣傳折頁向一名居民走去，說:“阿姨你好！我是海滄義工，我們今天在開展一個(gè)垃圾分類的活動(dòng)，請(qǐng)您一起參與。”成功發(fā)出第一份傳單后，她放松下來，不一會(huì)兒便將手中的宣傳折頁全部分發(fā)出去。

　　活動(dòng)結(jié)束后，陳語桐說:“今天的活動(dòng)很有趣，我還要再來參加！”不少小朋友和她一樣，都開始期待下次活動(dòng)。

　　【特寫】

　　家長指導(dǎo)做好分類 孩子承包“餐后工作”

　　■督導(dǎo)居民正確分類。

　　■向居民發(fā)放宣傳折頁。

　　活動(dòng)開始前，許多家長找到了共同話題，分享如何指導(dǎo)孩子在家中做好垃圾分類。

　　蘭金濤是延奎實(shí)驗(yàn)小學(xué)鐘山校區(qū)五年級(jí)學(xué)生，家人全是海滄義工，耳濡目染之下，他很小就開始參與志愿服務(wù)。“自從開始接觸垃圾分類知識(shí)后，家里分類和倒垃圾的‘工作’全被孩子包下了。”蘭金濤的父親蘭銀華說，每當(dāng)吃完飯，兒子就會(huì)拿來廚余垃圾和其他垃圾兩個(gè)垃圾桶，將餐桌上的骨頭、紙巾等，分類清楚后投進(jìn)相應(yīng)的桶內(nèi)，再用抹布將桌面打掃干凈。