▲ 1941年1月，參加“中國南洋軍事考察團”前往新加坡等地考察的陳文總（前排右五），在新加坡廈門同鄉(xiāng)會館與眾鄉(xiāng)親合影。其右側(cè)為廈門大學原校長林文慶。

中共中央2005年頒發(fā)抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀念章，有關(guān)方面2006年3月補授給陳文總將軍，由其后人代領(lǐng)。

東南網(wǎng)8月25日訊（福建日報記者 盧怡恬）同安石潯，瀕臨東海的一個普通村落，清末光緒二十一年（1895年）農(nóng)歷十二月初三，陳文總出生于此。在廈門，陳文總接受了正規(guī)教育，先后以優(yōu)異的成績就讀、畢業(yè)于競存小學、廈門中學堂（省立第十三中學的前身）和同文書院。

20世紀初的廈門，是鴉片戰(zhàn)爭后被迫開放為“五口通商”的重要口岸之一。帝國主義列強的野蠻侵略、封建統(tǒng)治階級的腐敗無能，無不給陳文總的心靈帶來深深的刺激和創(chuàng)痛。弱冠之年，他就萌發(fā)了變革愚昧落后的現(xiàn)實社會的希望、改造積弊日深的舊中國的愛國民主思想。

陳文總的一生，是憂國為民、追求真理、御侮揚善、報效社會的一生。其最大亮點就是全程參與偉大而慘烈的抗日戰(zhàn)爭，而其中情愫、淵源，可追溯至早年投身群眾性的反日愛國義舉——

1923年7月，廈門各界集會，抗議日本拒不歸還此前無理占領(lǐng)的中國領(lǐng)土旅順大連。其任大會主席，抨擊日本狼子野心，呼吁堅決抵制日貨，回家途中遭日本駐廈領(lǐng)事指使的臺灣浪人襲擊而身負重傷。全市罷市罷課，抗議歹徒暴行，要求當局緝兇。《申報》連續(xù)刊發(fā)十幾條消息，表示關(guān)切聲援。這在中國新聞史上罕見。

1929年4月，東渡日本就讀士官學校22期步科。此前因參加南昌起義被通緝，借此可避難更可“師倭之長以制倭”。受其支持，其妻、早稻田大學學生楊若洲因捐助旅日朝鮮共產(chǎn)黨開展反日斗爭被拘禁。

1931年7月，學成歸國。任馮玉祥秘書、汾陽軍校教官，培養(yǎng)一批抗日志士。

1932年5月，與陳銘樞將軍參加中日淞滬停戰(zhàn)談判，“面斥日酋高橋讕言”的場面震人心魄。

1933年5月，參加馮玉祥將軍領(lǐng)導的察哈爾民眾抗日同盟軍，多次開赴前線，教訓不可一世的日軍。

1933年11月，任駐閩某保安區(qū)司令，幫助因“閩變”失敗的十九路軍安全轉(zhuǎn)移?！伴}變”主角陳銘樞后贈其書作，贊其舍命保全抗日勁旅的俠肝義膽。

1936年秋，攻讀陸軍大學15期正則班。利用兼任29軍團副、三戰(zhàn)區(qū)機要室參謀主任之機，多次上前線作戰(zhàn)，榮獲國民政府頒發(fā)的“三等云麾勛章”。

1938年4月，參加震驚中外的臺兒莊戰(zhàn)役。同云南地方軍旅長萬保邦生死與共，成為莫逆之交。

1939年3月，“陸大”畢業(yè)留校任教。常輾轉(zhuǎn)各戰(zhàn)場，豐富實戰(zhàn)閱歷；講授專題戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)青年俊彥；編纂《將校必攜》《步兵操典》惠及各部隊。

1941年6月，隨“中國南洋軍事考察團”赴東南亞考察，報告具有前瞻性受到重用，任軍令部國際情報處處長、中美英荷四國軍事聯(lián)合會議秘書等，兼“陸大”教官。定期提交分析國際反法西斯戰(zhàn)場形勢動向及意見建議的“戰(zhàn)報”。

抗戰(zhàn)中期，任中央軍校七分校教育處長。主辦“特別班”，吸收英語好悟性高的大學生全面掌握進口的新式武器以殺敵；培訓熟悉日語、渴望“打回老家去”的東北流亡青年成為瓦解日軍斗志的“心戰(zhàn)”宣傳員。

抗戰(zhàn)后期，任第一軍參謀長。

1944年8月，提出著名的征兵動員口號“一寸山河一寸血，十萬青年十萬軍”，激勵青年學子參加“青年軍”投入主戰(zhàn)場。

1945年抗戰(zhàn)勝利，任河南新鄉(xiāng)受降長官。因表現(xiàn)突出，被國民政府授予“一等忠勤勛章”。

1947年7月，反對國民黨當局發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，放棄中將參謀長的官爵。

1947年8月，回到廈門。在全市各界歡迎大會上，將繳獲的三把日本戰(zhàn)刀贈予廈門文獻會、大同小學和通俗教育社，表達對家鄉(xiāng)父老的感激，抒發(fā)蔑視侵略者的豪情。

1985年1月4日，香港《文匯報》在陳文總病逝后發(fā)表特稿，對其抗戰(zhàn)生涯給予高度評價：“陳文總老先生一生愛國愛鄉(xiāng)，為民主革命奔走，一旦溘然長逝，鄉(xiāng)親和友好均同表哀悼?！?/p>

注：筆者系陳文總外孫，長期從事政協(xié)文史工作，曾任廈門市政協(xié)文史學宣委副巡視員。

“我很小的時候，常聽長輩提起‘你外公不得了，曾一口氣繳獲日本人三把戰(zhàn)刀；鬼子又恨又怕，一直把他當成克星’。什么是克星？我當時不明白，只知道大概是死對頭！”近日，盧怡恬先生應(yīng)邀做客本報，講述外祖父當年英勇抗戰(zhàn)、不惜做倭寇“死對頭”的故事。盧怡恬是陳文總次女陳素新的次子，長期從事政協(xié)文史工作。

故事一

“呼吁反日險些喪命，他就這樣一路走到底”

陳文總出生于同安瀕臨東海的一個小漁村。奔流不息的大海賦予他勇敢執(zhí)著的血性。他的一生可謂是波瀾起伏，充滿傳奇色彩。

18歲，他擔任《廈聲報》主筆、編輯，積極宣揚科學民主新思潮，逐漸嶄露頭角。

25歲，他參與發(fā)起成立廈門通俗教育社，主張用進步的新思想新文化新道德，取代落后的舊思想舊文化舊道德。

28歲，是他人生的轉(zhuǎn)折點。為反對日本帝國主義拒不歸還其無理占領(lǐng)的中國領(lǐng)土旅順、大連，廈門爆發(fā)了抗議示威活動，陳文總被推舉為全市“對日市民大會”臨時主席并即席發(fā)表演說，呼吁市民堅決抵制日貨，積極參加反日斗爭。

此舉卻遭到日本駐廈領(lǐng)事的極端仇視。

“會議剛結(jié)束、回家途中，在一條叫‘石獅王’的僻巷里，一伙‘歹狗仔’（日籍臺灣浪人、流氓地痞）亂刀砍向了陳文總，他頹然倒地，鮮血直流……”盧怡恬緊蹙眉頭，放低聲調(diào)，“幸虧路人發(fā)現(xiàn)，及時送他到醫(yī)院，才轉(zhuǎn)危為安”。

事后警方查明，行兇者受日本駐廈領(lǐng)事佐佐木勝三郎所指使；為了斬盡殺絕，他們甚至還追蹤威脅治療陳文總的醫(yī)生。出于安全考慮，陳文總被送往上海治療。

血淋淋的教訓，使陳文總認清豺狼吃人的本性，從此義無反顧走上了與日本帝國主義長期抗爭的“不歸之路”。

33歲，他留學日本士官學校步科，決心“習倭長技以制倭”。其間，秘密支持幫助旅日朝鮮共產(chǎn)黨人開展反日斗爭。

36歲，即“九一八”事變當年學成回國，他正式參與了漫長而危險、完全軍事斗爭意義上的抗戰(zhàn)。

51歲，在屢屢參與重要戰(zhàn)役、多次出生入死之后，他迎來了抗戰(zhàn)的勝利結(jié)束。

“1923年到1947年，整整四分之一世紀的烽火歲月！且不說戰(zhàn)斗規(guī)模、戰(zhàn)斗嚴酷性實屬罕見，包括前期準備、局部抗戰(zhàn)、全面抗戰(zhàn)、戰(zhàn)后受降、捍衛(wèi)成果（反對內(nèi)戰(zhàn)、退出軍界）五個階段，陳文總都沒落下”。“為何能夠如此？”盧怡恬寥寥數(shù)語擲地有聲，“是兩位同安鄉(xiāng)賢陳化成、陳嘉庚愛國愛鄉(xiāng)的高風亮節(jié)讓他斗志彌堅；是惡貫滿盈的日本帝國主義用血與火喚醒了陳文總和無數(shù)同胞，與侵略者堅決抗爭到底！”

故事二

“此地邯鄲干凈土，獻身應(yīng)不負廉頗”

詩言志。陳文總這兩句詩袒露了熾熱的愛國情懷。參加人類歷史上空前偉大而慘烈的抗日戰(zhàn)爭，在與侵略軍的浴血戰(zhàn)斗中實現(xiàn)人生最高價值。這段經(jīng)歷成就他一生中最輝煌最重要最難以忘懷也最引以為自豪的生命樂章！

1931年“九·一八”事變前，報國心切的陳文總，日本學成后立刻歸國。先后擔任愛國將領(lǐng)馮玉祥的政治、軍事秘書，汾陽軍校教官，國民黨二十九軍中校團副、上校團長，并參加長城喜峰口保衛(wèi)戰(zhàn)。

1932年，他以主任參謀兼日語翻譯身份，陪同陳銘樞將軍參加中日淞滬停戰(zhàn)協(xié)定談判，與日本侵略軍頭目進行面對面、針鋒相對的斗爭，捍衛(wèi)了中國軍隊、中華民族的尊嚴。

1933年，他主動請纓參加馮玉祥在張家口組織的抗日愛國武裝察哈爾民眾同盟軍，多次開赴前線教訓侵華日軍。

是年，他任國民黨軍駐閩某保安區(qū)司令，冒著生命危險，網(wǎng)開一面，讓秘密前來求助的十九路軍余部，順利通過自己防區(qū)，轉(zhuǎn)移安全地帶。（曾在上海抵抗日本侵略軍的十九路軍愛國將領(lǐng)，因不滿蔣介石消極抗日政策，在福建發(fā)動“閩變”，后在蔣介石討伐下失敗。）該路軍陳銘樞將軍多年后還銘記于心，專門贈其書法條幅“三十功名塵與土、八千里路云和月”，謳歌其義薄云天、同仇敵愾的壯舉。

1936年，他以優(yōu)異成績考入國民黨陸軍大學第15期正則班深造。臨別時馮玉祥為他易名“左武”并寄語：成為文武全才，輔佐國家、報效民族。他刻苦學習，深入了解研究古今中外各種軍事理論、實戰(zhàn)戰(zhàn)例和作戰(zhàn)技能，還利用兼任第三戰(zhàn)區(qū)機要室上校主任參謀之機，多次到前線參戰(zhàn)。因為機智果敢、表現(xiàn)突出，榮獲國民政府頒發(fā)的云麾勛章。

其二子陳子厚回憶：父親有張照片，只見他身著戎裝，英俊挺拔，背后是一座滿目瘡痍的建筑。這是他當年在李宗仁將軍部參加臺兒莊戰(zhàn)役后，于當?shù)鼗疖囌镜牧粲啊?/p>

其三子陳子建補充：這次戰(zhàn)役中，父親與來自云南地方軍隊、素昧平生的萬保邦旅長并肩作戰(zhàn)而成為莫逆之交，還成為“雙重”的兒女親家。我（陳子建）和四妹（陳思齊），分別娶、嫁了萬保邦女兒萬琴仙、兒子萬步林（現(xiàn)定居美國）。這在朋友圈子里一時傳為佳話。

盧怡恬表示：據(jù)說萬保邦將軍后又參加長沙會戰(zhàn)并升任六十軍軍長，解放戰(zhàn)爭中在云南組織地方武裝反蔣，解放后擔任國務(wù)院參事?！拔母铩鼻按蠹s是1964年，他曾來鼓浪嶼療養(yǎng)，還專門到寒舍參訪。當時我還是個小學生，與鶴發(fā)童顏、平易近人的“萬伯伯”有過一面之交。

故事三

“一寸山河一寸血，十萬青年十萬軍”

如何戰(zhàn)勝武裝到牙齒、窮兇極惡的日本侵略軍？晚年的陳文總告訴二兒子陳子厚：必須“武功”（軍事斗爭）“文治”（政治、經(jīng)濟、文化、心理、外交斗爭）雙管齊下。

1939年，他“陸大”畢業(yè)，因成績優(yōu)秀留校擔任戰(zhàn)術(shù)教官，后又兼任中央軍校第七分校教官。除了不改當年“本色”，經(jīng)常轉(zhuǎn)戰(zhàn)江浙徽魯?shù)瓤谷涨熬€，他更傾心于專題戰(zhàn)術(shù)講授。

知行合一。他認為：通過傳道授業(yè)解惑，把克敵制勝的謀略方法傳授給眾多的愛國青年，激發(fā)引導他們以科學的力量戰(zhàn)勝法西斯，比兵戎相見、單門獨斗更重要更有效。為此，他注重理論聯(lián)系實際，善于將課堂所學與戰(zhàn)場所得結(jié)合，既豐富提高自身素養(yǎng)，又深化改進教學內(nèi)容、方法。他的課很受學生歡迎，培養(yǎng)了許多治軍人才。

著書立說。他抽出許多時間，精心收集整理各種資料，參與編纂《將校必攜》、修改補充《步兵操典》等作戰(zhàn)參考讀物。后者發(fā)至全國各抗戰(zhàn)部隊，對單兵攻擊、協(xié)作戰(zhàn)斗有指導作用。

視野前瞻。1941年1月，即太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)近一年前，他參加商震將軍為團長的“中國南洋軍事考察團”，前往馬來亞、緬甸、印度等地考察當?shù)赜④婑v防情況。他的才能和眼光，令蔣介石刮目相看。回國后，他向蔣介石提交有關(guān)的戰(zhàn)略形勢分析報告，指出：野心勃勃的日本完全可能“南進”；一旦日軍侵略東南亞，當?shù)赜④姳囟⒓礂壥?，太平洋局勢將發(fā)生嚴重逆轉(zhuǎn)。后來事實證明果然如此。

石破天驚?？箲?zhàn)后期，為配合美軍在亞太地區(qū)對日軍展開戰(zhàn)略大反攻，國民黨當局準備招募十萬青年知識分子組成“青年軍”以投入主戰(zhàn)場。陳文總受命起草動員報告。他當場提交了寥寥十四個字卻影響廣泛的對聯(lián)“一寸山河一寸血、十萬青年十萬軍”，風靡海內(nèi)外。