讓孩子帶著禮儀走向社會

    禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂：中小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重。一些青少年在學(xué)校里不懂得尊重他人，不懂禮讓，不講禮貌；在社會上不知道怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲；在家里不懂得孝敬長輩……

    禮儀教育再度引起關(guān)注。在2007年的全國“兩會”上，全國政協(xié)委員、沈陽市政協(xié)主席趙金城向大會提交了“關(guān)于在幼兒園、中小學(xué)開設(shè)禮儀課程”的提案。他強烈呼吁：鑒于人的行為具有承續(xù)性，禮儀教育必須從小抓起。

    中小學(xué)應(yīng)開設(shè)禮儀課

    禮儀教育再度引起關(guān)注。

    在2007年的全國“兩會”上，全國政協(xié)委員、沈陽市政協(xié)主席趙金城向大會提交了“關(guān)于在幼兒園、中小學(xué)開設(shè)禮儀課程”的提案。

    趙金城在提案中指出：近幾年，我國出境旅游人數(shù)激增。國外針對中國游客“不修邊幅、不講衛(wèi)生、不懂禮儀、不守秩序、不遵法規(guī)、不愛護環(huán)境和公共設(shè)施、喧嘩吵鬧”等不文明行為的警示也越來越多，令國人心痛面赧。“中國人身后是垃圾桶”“中國人請不要吸煙！”“中國人請不要大聲講話”……出境游客的不文明行為嚴(yán)重?fù)p害了我國“禮儀之邦”的形象和國際聲譽。為此，2006年8月，中央文明辦和國家旅游局制訂了《中國公民國內(nèi)旅游文明行為公約》和《中國公民出國旅游文明行為指南》。公約、指南對約束我國游客的不文明行為固然重要，但這些措施畢竟是階段性的，帶有應(yīng)急的性質(zhì)，而非標(biāo)本兼治的良方。

    他強烈呼吁：鑒于人的行為具有承續(xù)性，禮儀教育必須從小抓起。并提出如下建議：

    一、在幼兒園、中小學(xué)開設(shè)禮儀課程。在中小學(xué)開設(shè)禮儀課是德育的基礎(chǔ)任務(wù)，也是行為教育的重要內(nèi)容。小孩年齡小，可塑性強，從小學(xué)習(xí)文明禮儀，有利于他們形成良好的習(xí)慣。教育部門應(yīng)當(dāng)把禮儀教育作為一項重要的教育內(nèi)容進行安排，并根據(jù)各階段的具體情況，制訂詳細的教育內(nèi)容和要求。

    二、開設(shè)禮儀課程。必須要由禮儀專家編寫禮儀教材。在幼兒園開展禮儀教育，必須以趣味性為主，以故事和兒歌等形式教會幼兒必要的禮貌用語和一些簡單的禮儀；在中小學(xué)不能以單純《思想品德》課程代替禮儀課程。應(yīng)結(jié)合生活實際，多些具體指導(dǎo)，使學(xué)生了解和掌握在家庭、學(xué)校以及公共場所應(yīng)有的禮儀，避免《思想品德》課程內(nèi)容的寬泛，增強其系統(tǒng)性和實用性。

    三、學(xué)習(xí)禮儀。首先要以學(xué)會尊重他人為起點。青少年學(xué)生在學(xué)會尊重他人時，自身也會得到他人的尊重，逐步養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品格。其次，學(xué)習(xí)禮儀要重在實踐，切忌教條與盲目仿效。