幫助老師更好了解小學生的心理特征和心理個性，從而有針對性地解決學生日常的心理問題……”近日，豐澤區第二實驗小學組織心理教育課題組全體成員參加“箱庭療法”演示活動。

演示活動中，該校國家二級心理咨詢師、心理教育課題組負責人侯逸華校長現場介紹說，“箱庭療法”又稱“沙盤游戲”，它呈現為一種心理治療的創造和象征形式。在心理輔導老師所營造的“自由和保護的空間”氣氛中，咨詢者把沙子、水和沙具按自己的意愿擺放；隨后，輔導老師為咨詢者解釋其所擺放的沙盤表達的象征意義及其情感的沖突。

據悉，豐澤區第二實驗小學從新生入學開始，就把學生的心理教育融入到課堂教學和校園生活中，形成了“一、二、三”的工作模式。學校成立心理教育領導小組，組建以9名專業心理咨詢教師為骨干、班主任為成員的心理健康課題組，申報立項市級教研課題《小學健康心理培養的實施策略研究》。