●記者手記

搖號，

孩子想清楚了嗎？

育才中學6.13∶1，采荷實驗學校3.69∶1，文瀾中學3.64∶1，2009年杭城民辦初中電腦派位比例，絲毫不輸往年。

今年熱點民辦初中減少，家長預測，今年或許“搖號”會更火爆。

就這個問題，記者咨詢了“民轉公”的初中校長，也請教了“轉民”的初中校長，還與不少小學校長聊過。

一位“民轉公”初中的校長不否認這種猜測。

“但以后很難說。”這位校長覺得，有些結果，要時間來驗證。

大范圍挑選生源是民辦初中的一大優(yōu)勢，但熱點民辦初中之所以火，家長看的就是中考成績，考入杭州前3所、前8所的學生數量。說白了，其實，挑的還是老師。

目前轉民辦的學校當中，確實還保留了一批“身份不變”的公辦教師。那么相對于進入福利保障機制完善的公辦初中，今后新的教師是愿意選擇有編制“公辦學校”？還是進入民辦接受考驗？這，需要時間來說明。

其次，是不是每個孩子都適合讀民辦？家長是不是了解每所民辦學校的辦學理念？家長只看重每所初中考進前3所、前8所高中的學生數量差異，但許多家長意識不到，哪些學生到了高中階段，出現了潛力不足，哪些學生到了高中，還有發(fā)展?jié)摿ΑＳ行W校學習強度大，在中學階段學生的潛力已被壓榨得差不多了，到高中便失去上升空間。有的孩子被家長重金塞進民辦，卻變成“鳳尾”，擇校反而擇掉了自信。

一位“轉民”初中的校長則表示，從目前杭州的教育現狀來看，民辦初中有其存在的合理性。不少經濟條件優(yōu)越的家庭，對孩子所讀學校的要求越來越高，并愿意支付高于公辦學校的學費。而民辦學校在軟硬件上的投入，也將超過一般的公辦學校。而且，家長既然花重金讓孩子讀民辦，自然期望更高，民辦的“生源口”也將把得更牢。(實習生 陳艷 記者 楊影)