網(wǎng)友問題：

我是一名小學(xué)一年級班主任，我班上有個小男孩很聰明，但是上課不夠?qū)Ｐ?，總愛手上拿著小棒小紙片玩，寫作業(yè)和考試總要老師盯著，否則會做的題都沒寫就時間到了。最近，孩子的母親因生病去世了，作為班主任我該怎樣開導(dǎo)孩子，作為家長能不能在孩子面前提到母親二字，懇請專家指導(dǎo)，謝謝！

專家解答：

這位老師您好！關(guān)于您所提的如何幫助孩子更好地應(yīng)對母親去世的問題，我們需要進行更多的觀察，根據(jù)孩子的表現(xiàn)和情緒情感反應(yīng)，做出我們進一步的判斷和應(yīng)對。

小學(xué)一年級的孩子，已經(jīng)有了自己基本的認知能力和情感體驗?zāi)芰?，因此就母親去世一事，您并不需要刻意地做出一些相應(yīng)行為，一般來說，既不需要找孩子就這個問題進行談話，也不需要對孩子做出特殊照顧。

我不知道您指的"最近"大概是個什么概念。對于孩子來說，遭遇了母親去世的不幸，陷入一段時間的沮喪期是正常的。孩子的哭泣、失落，甚至于暫時性的離群，都是正常的情感反應(yīng)和行為。我們需要確認的是，第一，孩子的沮喪期沒有持續(xù)過長，如果連續(xù)幾個月都處于情緒低落狀態(tài)，那我們可能需要進行適當?shù)男睦砀深A(yù)；第二，孩子的情緒是否處于一個逐漸好轉(zhuǎn)的過程，如果孩子一直很沮喪，但是整體上處于一個轉(zhuǎn)為良好的趨勢，那大體上就沒有什么問題。另外，要適當?shù)仃P(guān)注孩子的沮喪水平，如果出現(xiàn)非正常的情況，要及時與家長和專業(yè)人士進行溝通。