誤區(qū)二：讓孩子替自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

還有些家長(zhǎng)自己年輕時(shí)就一直有從事某行業(yè)、考上某大學(xué)的夢(mèng)想，但沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，于是到孩子高考的時(shí)候就極力主張孩子報(bào)考自己曾經(jīng)心儀的高校。

許多家長(zhǎng)勞心費(fèi)力的為孩子選擇學(xué)校，個(gè)別家長(zhǎng)甚至動(dòng)用了所有可利用的“老關(guān)系”，然而孩子卻一點(diǎn)不領(lǐng)情。用考生的一句話就是：“他們?cè)跒樽约旱摹畨?mèng)幻’選擇學(xué)校，讓我們?nèi)A他們舊日的夢(mèng)想，我應(yīng)該承擔(dān)這種義務(wù)嗎？我有自己的路要走，家長(zhǎng)的意見(jiàn)我根本就沒(méi)想考慮”。孩子的話可能讓家長(zhǎng)聽(tīng)著刺耳，但講出了一個(gè)事實(shí)，將來(lái)進(jìn)入大學(xué)讀書(shū)的是孩子，不是家長(zhǎng)，為此，家長(zhǎng)必須尊重孩子就學(xué)的選擇權(quán)，要慎重考慮考生自己的意愿。

往年已經(jīng)有很多慘痛的教訓(xùn)讓“獨(dú)裁”的家長(zhǎng)們后悔不已。一些考生在考入父母為自己選擇的學(xué)校后產(chǎn)生嚴(yán)重逆反情緒，每天玩電腦游戲，等待學(xué)校發(fā)勸退信。有的拿著父母給的學(xué)費(fèi)自己做起了生意。很多考生因?yàn)樗嫉膶I(yè)不是自己感興趣的內(nèi)容，設(shè)法轉(zhuǎn)系甚至退學(xué)。

誤區(qū)三：不了解孩子水平盲目樂(lè)觀

家長(zhǎng)要為孩子選擇志愿，就要事先了解孩子真實(shí)的學(xué)業(yè)水平。一些家長(zhǎng)經(jīng)常想當(dāng)然地認(rèn)為自己很了解孩子的學(xué)業(yè)情況，其實(shí)并非如此。孩子回家常常是報(bào)喜不報(bào)憂，不能實(shí)事求是地反映自己真實(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，由此誤導(dǎo)家長(zhǎng)是常見(jiàn)的事；周圍人順情說(shuō)的好話，雖然也在情理之中，但也會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)假象，看不到孩子的真實(shí)表現(xiàn)。個(gè)別與老師有成見(jiàn)的家長(zhǎng)，更是把老師的評(píng)價(jià)不當(dāng)回事，甚至?xí)J(rèn)為老師對(duì)孩子有偏見(jiàn)，其實(shí)這樣會(huì)丟掉考生身邊最有價(jià)值的“高級(jí)參謀”。

不久前一位家長(zhǎng)找到咨詢中心，說(shuō)老師低估他的孩子，不許他報(bào)考香港中文大學(xué)。咨詢老師了解到，這位家長(zhǎng)所說(shuō)的考生，學(xué)習(xí)水平僅算中等，遠(yuǎn)達(dá)不到香港中文大學(xué)的錄取要求。但家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子口才好，人緣好，自理能力強(qiáng)，特別適合到香港讀書(shū)。

咨詢師提醒家長(zhǎng)，只有在正確評(píng)估孩子的學(xué)業(yè)水平才能后，才可能分梯度選擇志愿學(xué)校。家長(zhǎng)應(yīng)該多方收集大學(xué)招生的信息，了解學(xué)校的招生要求。同時(shí)要與學(xué)校和老師多溝通，全面客觀地了解自己孩子的真實(shí)水平，做到準(zhǔn)確定位。