4.如何對(duì)待適應(yīng)性很差的孩子

有些孩子適應(yīng)性極差，換了新環(huán)境、新保姆、新房間、新床，甚至穿件新衣服，增添一些新食物，都會(huì)不適應(yīng)，顯得緊張不安，哭、失眠，不肯吃東西等等。面對(duì)這樣的孩子，要逐步提高他們的適應(yīng)能力，那就得創(chuàng)造條件，逐步過(guò)渡，不能急于求成。如果不接受新食物，可以每餐吃飯時(shí)先放上新食物，讓他天天看到，日日見(jiàn)面，兩周后可以在熟悉的基礎(chǔ)上少量品嘗，直到最后完全適應(yīng)。又如換新房間或新房子前，可以由母親帶著天天上那兒去繞幾圈，在逐漸變新為熟的基礎(chǔ)上再遷居。可以用同樣的方法處理?yè)Q新保姆或換新托兒所等。

5.怎樣使反應(yīng)強(qiáng)度激烈的孩子提高承受能力

這些孩子，對(duì)微小的刺激反應(yīng)也特別強(qiáng)烈，稍有些肚子餓就大叫大哭，稍劃破點(diǎn)皮就嚇得發(fā)抖，稍不順心就大發(fā)雷霆，稍為有點(diǎn)感冒發(fā)熱就哼哼呻吟，痛苦不安。這是因?yàn)樗麄兲焐苊舾校哂蟹磻?yīng)強(qiáng)度激烈的氣質(zhì)特征。面對(duì)這些孩子，父母應(yīng)采取以下態(tài)度：

(1)表示同情，不要罵他們大驚小怪，嬌氣，不要禁止他們哭叫。但同情要有適度，過(guò)分了會(huì)起暗示作用，反而加強(qiáng)反應(yīng)強(qiáng)度；

(2)要鼓勵(lì)他們善于訴說(shuō)或表達(dá)自己的苦惱，不要用哭叫來(lái)代替一切，鼓勵(lì)他們成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人；

(3)幫助他們處理好各種刺激及不愉快，對(duì)他們的態(tài)度則要平靜，以示這些是小事，不值得大驚小怪，不要強(qiáng)化他們的強(qiáng)烈反應(yīng)。