孩子“網癮”背后潛藏哪些心理需求

趙春梅概括了孩子們從玩電子游戲中得到的滿足感，大致可以分為五種：電子玩伴、放松或逃避學習壓力(逃避)、獲得控制感和成就感(補償)、獲得攻擊滿足(攻擊)和社會交往。

而孩子的這些心理需求與他們所處的生活環境有著極為密切的關系，包括家庭結構、家庭社會經濟地位、家庭關系和父母教養方式。

很多人認為，單親家庭和重組家庭的孩子更易出現心理問題。趙春梅經過研究發現，家庭功能被損害，比如發生經濟困難、父母陪伴孩子的時間少、父母的監管力度不足或父母的教養方式沖突時，無論家庭結構是否完整，都會損害孩子的心理健康。

在單親家庭中，孩子可能沒有得到應有的父愛和母愛，或存在一定的經濟壓力，加上自卑感強，自我價值感低，進取心比正常家庭的孩子弱，缺乏安全的情感依戀。

而有的家庭形式上是雙親，卻有可能比單親家庭還要糟。數據顯示，頻發的、高強度的、未得到妥善解決的家庭沖突，對孩子的情緒安全有顯著影響，讓孩子更有可能選擇玩電子游戲來逃避煩惱。家庭沖突性質越嚴重，孩子感受到的對自身的威脅越大，自己的應對能力越差，自責程度也越高，特別是父母發生沖突的內容與孩子有關時，孩子一定會自責、痛苦，感到夾在父母之間左右為難。這時，孩子一旦喜歡上電子游戲，就很容易將其作為輕松地逃避現實生活中各種煩惱的方式。

同時，與歐美等西方國家相比，學習成績對于中國青少年的影響要重要得多。學習差意味著在老師、同學和家長心目中的地位低，失敗感強，容易產生厭學情緒，一旦接觸到電子游戲并從中獲得現實生活中無法獲得的成就感，就很容易沉迷。加之網絡游戲具有隱匿性，如果玩得好還隨時會得到網友的鼓勵和稱贊，讓游戲者忘記現實中的煩惱。

趙春梅在對成癮傾向組的孩子和父母進行訪談時，感受最強烈的就是家庭關系中的冷漠。有時一個家庭盡管沒有爆發沖突，但帶有緊張性質的冷漠，也會給孩子造成困擾。一個“網癮”孩子的母親告訴趙春梅，這個孩子上學坐公共汽車非得有單獨的座位才肯上車，否則寧肯遲到也不肯站著或者挨著別人坐。因此，他最喜歡的游戲是《仙境傳奇》，因為在那個游戲里“得體現關愛，然后升級，然后聊天……可以自由，感到溫暖”。