沒有第一名，怎么活下去？

中國留美學生宋捷在國內的學校從來都拿第一名，本科畢業于北京大學，被哈佛建筑系錄取攻讀研究生。但等到了哈佛后，他才發現跟美國頂尖的學生比，自己根本不行。

在巨大的學習壓力下，宋捷得了憂郁癥，不得不休學一個學期，經過心理調整才又回到學校。宋捷告訴記者：“我在哈佛一個星期的閱讀量是我在北大一年的閱讀量。哈佛的作業量要求很大，課后要花很多時間看書、預習案例。每堂課都需要提前做大量準備，上課時才能在課堂上和別人交流、學習，否則根本無法融入課堂教學。” 哈佛平均每年20%的學生因考試不及格而退學，學生的考評不只是學期末的考試，每堂課的發言成績占總成績的50%。學生需要每天用功。

當慣了第一名、無法適應新環境的巨大心理落差成了“虎媽”式管教中難以逾越的一道坎。克莉絲汀·劉2歲時跟姐姐一道隨父母從中國臺灣移民到美國。劉小姐回憶自己的媽媽采用“虎媽”教育方式教導自己和姐姐，她說：“‘虎媽’式的嚴厲管教在姐姐身上獲得了成功。姐姐畢業于哈佛大學，取得企管碩士學位，一帆風順直到28歲。那年，她服務的公司倒閉，初嘗失敗的她從此意志消沉，愈陷愈深，最終自殺了。”克莉絲汀的內心充滿了悲傷：“我們是這種出人頭地文化的犧牲品。”

在紐約市皇后社區大學工作的麗麗告訴記者：“問題出在華裔媽媽把成功的定義限制在很窄的范圍，要‘永遠拿第一名’，一旦拿不到，孩子就活不下去。”