對(duì)學(xué)校失望：

為什么要考100分？

傳統(tǒng)的“望子成龍”觀念在馮女士這里似乎不明顯———這也是她支持新雨停學(xué)的原因。

小學(xué)三年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師安排了一次口試考察孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)時(shí)新雨的表現(xiàn)得了滿分，但當(dāng)老師要求學(xué)生上交發(fā)言稿時(shí)，新雨交不出，因?yàn)榭谠噧?nèi)容都是他臨場(chǎng)發(fā)揮的。結(jié)果老師對(duì)新雨進(jìn)行了留堂批評(píng)。這件事讓他十分懊惱，回家就問(wèn)自己是不是錯(cuò)了？而對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？……

這件事引起了馮女士對(duì)兒子教育環(huán)境的關(guān)注。

在她看來(lái)，學(xué)校老師無(wú)法兼顧每個(gè)孩子，更有許多不必要的條條框框?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)進(jìn)行了約束。“考試制度導(dǎo)致學(xué)習(xí)和考試難度加大，尤其是數(shù)學(xué)。為什么要難度那么高那么辛苦？”

“我對(duì)新雨說(shuō)，你覺(jué)得能考到90分，就不用再做作業(yè)，因?yàn)槲覀儾幌肟繖C(jī)械重復(fù)練習(xí)去爭(zhēng)取99分、100分，或者拿第一名，能達(dá)到八九十分我就滿意，有這點(diǎn)精力和時(shí)間不如做點(diǎn)自己有興趣的事?！彼f(shuō)，“有多少家庭不是為了做作業(yè)老是吵架？”

沒(méi)有停學(xué)前，熱愛(ài)國(guó)學(xué)的馮女士就堅(jiān)定不移地把自己的熱愛(ài)輻射到孩子身上：“我不在乎他少做點(diǎn)作業(yè)，但我很在乎跟他一起讀書(shū)（國(guó)學(xué)經(jīng)典）的時(shí)間。”最后她無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)，作業(yè)太多，每天半小時(shí)讀經(jīng)典的時(shí)間都要擠掉了。這一切，最終導(dǎo)致馮女士為新雨辦理了停學(xué)。