專家：“早教”就是做“用心”的父母

貴州師范大學講師，學前教育碩士張地榮認為，掌握知識的能力是寶寶與生俱來的一種潛力，良好的教育可以使這種潛力有所增進并充分發揮出來，但脫離實際的拔苗助長行為必將得到相反的效果。

因此，早期教育不是學校序列教育在時間上的延伸，不是錯誤的把某些能力和認知提前的教育；其次，早期教育是廣義的教育，是生活中點點滴滴無處不在的教育。更多的是爸爸媽媽的喂養，是整個家庭給寶寶創造的成長環境，是寶寶每天所見、所聞、所感受到的一切有益刺激，只要對寶寶的感覺、知覺、動作、體能、思維有所促進的因素都是“早教”的內容，其核心在于兒童心智是否健康成長，在于教育施予者的教育理念、教育環境和教育方法是否有利于孩子逐步形成獨立、積極、穩定、健康的人格、情感和思想。

對于現在如雨后春筍般不斷冒出的“早教”機構，她認為，專業“早教”機構提供的服務是格式化的，適合程序化操作的，便于大規模推廣的某種教學程序，比起家長來說他們掌握更多的資源，更有專業性，但是他們卻比家長們缺乏機動靈活性，不能針對具體某個寶寶的某種特定行為進行教育。因此，做“用心”的父母才是對孩子最好的“早教”。