多措并舉，實(shí)現(xiàn)公共資金使用效益最大化

　　政府購(gòu)買服務(wù)不是一個(gè)象征性政策，更不是一種儀式化行為，它直面“入園難”，直指民辦園的普惠性服務(wù)。要實(shí)現(xiàn)這一政策目標(biāo)，單一措施是不夠的，“千人一面”也是不可行的，只有采用“組合拳”才能化解事關(guān)民生和社會(huì)穩(wěn)定的復(fù)雜問(wèn)題。在多措并舉上，尤其要強(qiáng)化政策引導(dǎo)，硬件、軟件同時(shí)關(guān)注，競(jìng)爭(zhēng)性購(gòu)買與直接補(bǔ)貼同時(shí)進(jìn)行。

　　在發(fā)展學(xué)前教育上，我國(guó)各級(jí)政府的資金并不充盈，如何使有限的資金發(fā)揮最大的社會(huì)效益，這是政府在政策設(shè)計(jì)時(shí)必須要慎重思考的大事。只有把每一分錢都用在最關(guān)鍵、最需要的地方，才能真正實(shí)現(xiàn)公共資金的使用效益，發(fā)揮政府購(gòu)買教育服務(wù)這一政策工具的優(yōu)勢(shì)，滿足社會(huì)公眾多元的、個(gè)性化的、可選擇的學(xué)前教育需求。

　　（作者為南京師范大學(xué)學(xué)前教育政策研究中心主任）