中新社北京10月16日電(浦鋮杰)第五屆“可持續(xù)發(fā)展教育(ESD)國(guó)際論壇”16日在北京召開(kāi)，作為兩年一度教育領(lǐng)域的重要會(huì)議，論壇再度將業(yè)界目光聚焦到“可持續(xù)發(fā)展教育”這一話題上。有與會(huì)專(zhuān)家認(rèn)為，中國(guó)當(dāng)前正處于轉(zhuǎn)變“關(guān)鍵期”。

　　今年大會(huì)主題為“為了可持續(xù)發(fā)展的哲學(xué)思考與教育變革”，約400名中外教育領(lǐng)域?qū)＜页鱿髸?huì)。中國(guó)教育部副部長(zhǎng)劉利民在開(kāi)幕式上發(fā)表講話，鼓勵(lì)教育工作者深度開(kāi)展可持續(xù)發(fā)展教育，以發(fā)揮其在提高教育質(zhì)量、創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教育過(guò)程中的帶動(dòng)性作用。

　　劉利民表示，在進(jìn)一步落實(shí)《聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育十年(2005-2014)國(guó)際實(shí)施計(jì)劃》和中國(guó)《教育規(guī)劃綱要》的新形勢(shì)下，可持續(xù)發(fā)展教育需要堅(jiān)持教育為社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和為人的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的兩個(gè)基本立足點(diǎn)，進(jìn)一步從理論研究和實(shí)踐創(chuàng)新上深化思考、深化實(shí)驗(yàn)，特別要在思想道德、知識(shí)構(gòu)建、能力培養(yǎng)、行為養(yǎng)成等幾個(gè)層面深入開(kāi)展可持續(xù)發(fā)展教育相關(guān)工作。

　　瑞典教育科學(xué)部前副部長(zhǎng)、聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育“十年計(jì)劃”高層撰寫(xiě)小組成員卡爾·林德伯格在論壇中指出，當(dāng)前世界共同面臨的嚴(yán)重問(wèn)題之一便是溫室氣體排放所引發(fā)的全球氣候變化。他認(rèn)為，在2009年到2010年中國(guó)經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃中高達(dá)38%的“綠色經(jīng)濟(jì)”比例，展現(xiàn)了中國(guó)政府致力于可持續(xù)發(fā)展的理念與信心，為其他國(guó)家樹(shù)立了榜樣。他向與會(huì)代表呼吁，世界各國(guó)必須通過(guò)以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)原則的教育，并在社會(huì)各個(gè)層面貫徹實(shí)施，幫助公民了解人類(lèi)所面臨的挑戰(zhàn)，以激發(fā)共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的意愿和能力。