3、參觀客家族譜館

“族譜連四海，鄉情續五緣。”擁有珍貴譜牒資料的上杭族譜館，是一個真實反映客家民系不斷播遷、繁衍發展的家族史料寶庫，是一座吸引海內外客家裔孫尋根追宗和世界客家學研究者的文化搖籃，儼然已成為獨樹一幟的世界客屬血緣文化的研究中心。

日前，城東小學與座居瓦子街的客家族譜博物館簽訂共建協議，分批組織師生前往參觀學習，聽取館長對客家歷史的詳盡解讀，探尋客家先民的足跡。讓孩子們置身于一種文化的氛圍，耳濡目染，享受著客家文化的熏陶，對客家精神、臺灣與大陸兩岸同胞的血脈親情有了更深入的感悟，進一步激發師生熱愛客家文化的熱情，培養“勤勞勇敢，艱苦創業，崇文重教，開拓進取，敬業樂群，樂善好施”的客家精神。

4、學生書畫盡展風采

在特色學校創建過程中，城東小學始終注重藝術教育與特色創建的完美結合，定期舉行一年一度的文化藝術節?！皩W生科幻畫創作、美術作品展，教師書法作品展”等各項藝術活動、賽事的有序開展，對學生起到了潛移默化的藝術熏陶，使學生在活動中拓展了藝術視野、培養了創新能力、陶冶了學生性情，提高了審美情趣，增強了學生合作交流能力。

5、客家山歌繚繞校園

上杭素有“山歌之鄉”的美譽，為了弘揚閩西鄉土音樂的特色文化藝術，培養學生了解、學習、熱愛本土音樂的情感，2009年4月，龍巖市“閩西鄉土音樂進課堂”研討會在上杭城東小學舉行，全市音樂骨干教師50多人聽取了該校實驗教師執教的“客家山歌進課堂”成果匯報課，并對“閩西鄉土音樂進課堂”實驗課題進行了研討?？图疑礁枋巧虾济耖g藝術的一朵奇葩，深入人心，廣為傳唱。城東小學充分挖掘地方文化資源，大膽創新音樂課堂教學，采用“走進社區，請進課堂”模式，讓孩子熱愛山歌，讓山歌繚繞校園。如今，這一課題成果已在城東小學綻放出艷麗的花朵。你聽，孩子們心中飛出的山歌--《韭菜開花一管子心》、《風吹竹葉》、《蘇區干部好作風》……是多么高亢嘹亮。

6、主題讀書有聲有色

“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心”。多彩上杭，充盈書香；美麗東小，沐浴書香。在創建書香校園活動中，東小師生與知識為友，與大師為侶，與好書為伴。閱讀已成為東小師生生活中流行的一種時尚，一種習慣，閱讀提升了東小師生的精神氣質與文化品味。

對于教師的閱讀，學校制訂了長遠規劃和具體的年度計劃。每學年給每一位教師統一購買優秀教育理論書籍，定期舉行教師讀書壇。目前，全校教師已經系統閱讀了《給教師的100條新建議》、《教育機智》、《課堂密碼》等現代教育專著，大大提高了教師的教育教學素養。

對于學生的閱讀，學校廣泛開展國學經典誦讀和課外閱讀知識競賽活動，先后推出《弟子規》、《論語》、《千字文》、《大學》《中庸》等主題誦讀活動，校園呈現出處處人人誦讀經典，閱讀課外書的生動局面。晨誦，孩子們與經典共舞，華夏文化精髓熏染學生心靈；午讀，課外書中的多彩世界塑造孩子金色夢想。好書推薦會、詩文誦讀會、課本劇表演等主題班隊之花在各班競相開放。

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。昨天，城東小學在閱讀中起步；今天，在書香中充實；明天，在文化中夢圓！誦讀經典、享受人生，吮吸書香、點亮人生。我們有理由相信：臨江城東小學的未來將是一路書香，一路陽光！