他們提前體驗

來自烏山小學四年級的小浩（化名），在“智能反饋心理宣泄儀”機器前，選擇了“疏導學習壓力”這一項后，跟著語音提示，扯起嗓子用力吶喊……喊完之后，他覺得舒服多了。他說，媽媽經常催促他學習，實在太煩了。

點評：小浩玩的宣泄儀，與過去的宣泄沙袋有相似的功效，但沙袋容易刺激學生的暴力傾向，便更換成宣泄儀，讓學生通過吶喊來減壓。

福州二中的7名高一新生，昨天體驗了一把“箱庭游戲”。7名學生輪流在沙盤上安放物品，中途不能交流。四輪擺放結束后，他們把這一沙盤命名為“瘋狂的星球大戰與世界和平”。

點評：福州二中心理老師吳鑌鑌說，每個人個性不同，在完成同一件作品時，難免會有些沖突，但通過不斷的融合和調整，實現了一個整體作品，這個過程既有團隊合作意識，也有自我的調整。