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標準化建設 延伸向山區

“盡管各個教學點只有幾個或者十幾個孩子，但是我們要盡可能讓他們享受跟其他孩子一樣的均衡教育。”泉港區教育局副局長肖騰偉說，該區共有6個教學點，推進農村邊遠地區教學點標準化建設已經被列入今年泉港教育工作重點。該區將把標準化辦學向邊遠山區教學點延伸，通過政府投入、社會力量參與的方式，為教學點配備標準化的設施設備等。

涂嶺中心小學校長林悅慶告訴記者，涂嶺學區有10個小學、5個教學點，由于生源劇減和子女隨務工父母外出等原因，邊遠山區的學生數很少，教學點的學生一般是一、二年級的，最少的教學點僅有6名學生。三年級以上的學生都到蒙古族小學和涂嶺中心小學這兩所寄宿制小學就讀，這兩所小學教學條件較完善，能為學生提供優質的教學資源。區教育部門也致力于改善教學點的條件，鼓勵教師前來任教，給予額外津貼，在職稱評聘、評優評先中給予傾斜，盡力解決師資缺乏這一制約教學點教育質量提升的瓶頸問題。